ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم اللغة العربية لطلبة معاه...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تعليم اللغة العربية لطلبة معاهد تحفيظ القرآن الكريم في ولاية سلانجور: دراسة وصفية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Teaching Arabic Language to Students in Quran Memorizing Institutions in Selangor: An Analytical Descriptive Study
المصدر: مجلة اللسان الدولية للدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة المدينة العالمية - كلية اللغات
المؤلف الرئيسي: صالح، علي كماكو (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ناصر الدين، عبدالواسع إسحاق (م. مشارك) , سالم، الساعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع14
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 145 - 156
ISSN: 2600-7398
رقم MD: 1341763
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | استراتيجيات التدريس | القرآن الكريم | المعاهد الدينية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Obstacles | Difficulties | It’s Meaning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى الكشف عن الأسباب والصعوبات التي تقف كحجر عثرة في تقدم مستوى طلبة اللغة العربية في معاهد حفظ القرآن الكريم في ولاية سلانجور، واقتراح حلول لهذه المعوقات والصعوبات لتقليلها أو تحجيمها. وقد لخص الباحث أهداف البحث بما يلي: الكشف عن الأسباب الكامنة وراء ضعف مستوى الطلبة، وإبراز هذه الصعوبات وتصنيفها وتحديد أسبابها للتقليل منها وتحجيمها، واقتراح حلول لهذه المشاكل وتقديم طرق لعلاجها والحد منها مستقبلا. تتجلى أهمية هذه الدراسة في تحليل وتقويم ما يواجهه كثير من طلبة معاهد حفظ القرآن الكريم في سلانجور من معوقات تقف أمام تقدم مستواهم في اللغة العربية، وتشخيص صعوبات في الفهم والتحدث، والكشف عن الأسباب الكامنة وراء ضعف اكتساب مهارات التعبير الشفهي والكتابي واكتساب مفردات جديدة، وطرق علاجها للتقليل منها وتحجيمها مستقبلا. من أجل الحصول على المعلومات الصحيحة، قام الباحث بإعداد استبيانات وتوزيعها على الطلبة والمعلمين وتنظيم مقابلات مع الطلبة والمعلمين أيضا. بعد التطبيق قام الباحث بتحليل المعلومات باستخدام البرنامج الإحصائي في العلوم الاجتماعية الذي يعرف ب ((SPSS 2.2 والذي يستخدم النسب المئوية والحساب والانحراف المعياري ويزودنا بتغذية راجعة تحليلية مناسبة. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج مهمة، نذكر منها: هناك أسباب متعلقة بانخفاض مستوى التحصيل في اللغة بين المتعلمين، وهناك عدد من الأسباب تعوق التقدم، ومن بينها نقص المفردات العربية الكافية، وعدم القدرة على استخدام قاموس اللغة العربية، وبناء جمل عربية مناسبة، وعدم القيام بتدريبات فصول اللغة العربية، وفضلا عن ذلك الافتقار إلى بيئة صحيحة لممارسة اللغة، وعدم كفاية المعلمين المؤهلين للتعامل مع هذا الموضوع، وأخيرا عدم وجود متسع من الوقت لاستخدام التسهيلات المخصصة للغة.

The researchers aim at finding out the issues surrounding the advancement of the students in the Centers of Memorizing Quran in (Selangor) in learning the Arabic language and the limitations behind these issues, and to be able to bring forth solutions. The researcher has set the following goals: Finding the reasons behind the issues in the progress of the student’s level, making clear the issues and set objectives to rid them out, specify solutions to these issues and provide ways of sorting out these issues forever. The main motive in this research is sorting out these issues that hinder the learners in understanding, speaking, writing, reading and finding the solution completely. In order to obtain the correct information, the researcher prepared questionnaires and distributed them to students and teachers, as well as organized interviews with students and teachers. After the application, the researcher analyzed the information using the statistical program in social sciences (SPSS 2.2), which uses percentages, arithmetic and standard deviation, and provides us with appropriate analytical feedback. The study reached important results, including: There are reasons related to the low level of language achievement among students, and there are a number of reasons that impede progress, including the lack of sufficient Arabic vocabulary, the inability to use the Arabic language dictionary, building appropriate Arabic sentences, and With the Arabic language class exercises, moreover the lack of the convenient environment for practicing the language, the insufficient qualified teachers to deal with the subject, and finally the lack of time to use the facilities dedicated to the language.
ISSN: 2600-7398

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.