ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>مارك

فاعلية برنامج تدريبي قائم على المهارات المهنية لتحسين الكفايات الضرورية لدى العاملين في تعليم ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة لمحافظة إدلب

العنوان بلغة أخرى: Efficacy of a Training Program to Improve Competencies Needed of the Teaching Staff of Special-Need Students Enrolled in the Inclusive Schools in Idlib
İdlib İlindeki Kaynaştırma Okullarında Engelli Bireylerin Eğitiminde Çalışanların Zaruri Yeterlilikleri Geliştirmelerine Yönelik Mesleki Becerilere Dayalı Bir Eğitim Programının Etkinliği
المصدر: مجلة تبيان للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: العواد، فواز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Awad, Fawaz
مؤلفين آخرين: الحسون، عدنان (م. مشارك) , الشيخ، توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: تركيا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 9 - 50
DOI: 10.55857/2285-002-002-001
ISSN: 2757-9891
رقم MD: 1341819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم ذوي الإعاقة | معلمو التربية الخاصة | الكفايات التعليمية | المهارات المهنية | البرامج التدريبية | الدمج التربوي | مدارس الدمج | محافظة إدلب | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الخاصة | الدمج | الكفايات | المعوقون | تعليم ذوي الإعاقة | Special Education | Integration | Skills | The Disabled | Educating the Disabled
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 05178nam a22002777a 4500
001 2097939
024 |3 10.55857/2285-002-002-001 
041 |a ara 
044 |b تركيا 
100 |a العواد، فواز  |g Al-Awad, Fawaz  |e مؤلف  |9 477668 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي قائم على المهارات المهنية لتحسين الكفايات الضرورية لدى العاملين في تعليم ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة لمحافظة إدلب 
246 |a Efficacy of a Training Program to Improve Competencies Needed of the Teaching Staff of Special-Need Students Enrolled in the Inclusive Schools in Idlib 
246 |a İdlib İlindeki Kaynaştırma Okullarında Engelli Bireylerin Eğitiminde Çalışanların Zaruri Yeterlilikleri Geliştirmelerine Yönelik Mesleki Becerilere Dayalı Bir Eğitim Programının Etkinliği 
260 |b مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية  |c 2022 
300 |a 9 - 50 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى معرفة مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على المهارات المهنية لتحسين الكفايات الضرورية لدى العاملين في تعليم ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة لمحافظة إدلب، واستخدم فيه الباحثون المنهج التجريبي، وتكونت العينة من (٢٦) معلما ومعلمة، موزعين بالتساوي على عينة تجريبية وأخرى ضابطة، واستخدم في البحث مقياس الكفايات الضرورية لمعلم التربية الخاصة من إعداد بلال عودة، وقد أعد البرنامج التدريبي من قبل الباحثين. وقد توصل البحث إلى وجود فروق بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على المقياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما توصل البحث إلى عدم وجود فروق بين رتب أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي تعزى لمتغير الجنس أو التخصص الأكاديمي.  |b The research aims to identify the efficacy of a training program to improve the required competencies of the teaching staff of special-need students enrolled in the inclusive (integrative) schools in Idlib. Applied to a sample of 24 teachers of both sexes, the researchers embraced the experimental method. The members of the sample divided equally into two groups: experimental and control. The research made use of the scale of required competencies of special education designed by Bilal Aodi. The training program was prepared by the researchers themselves. The research concluded that there are differences between the experimental group and the control one as far as the post measurement is concerned in favor of the experimental group. Moreover, the research found no differences between the ranks of the members of the experimental group based on post measurement related to the variables of sex or the academic specialization  |d Araştırma, İdlib ilindeki kaynaştırma okullarında engelli bireylerin eğitiminde çalışanların zaruri yeterliliklerini geliştirmeye yönelik mesleki standartlara dayalı bir eğitim programının etkinliğini ortaya çıkarmayı amaçlamış ve deneysel yöntemi kullanmıştır. Araştırma örneklemi, deney örneklemi ve kontrol örneklemi şeklinde eşit olarak dağıtılan 26 erkek ve kadın öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma esnasında Bilal Odeh tarafından hazırlanan Özel Eğitim Öğretmeninin Sahip Olması Gereken Yeterlikler Ölçeği ve araştırmacılar tarafından hazırlanmış olan bir eğitim programı kullanılmıştır. Araştırma, Son ölçekte deney grubu ve kontrol grubu arasında deney grubu lehine farklılıklar bulunduğu sonucuna ulaşmıştır. Ayrıca son ölçekte cinsiyet ve akademik uzmanlık değişkenine bağlı olarak deney grubunun akademik düzeyleri arasında bir farklılık yoktur 
653 |a تعليم ذوي الإعاقة  |a معلمو التربية الخاصة  |a الكفايات التعليمية  |a المهارات المهنية  |a البرامج التدريبية  |a الدمج التربوي  |a مدارس الدمج  |a محافظة إدلب  |a سوريا 
692 |a التربية الخاصة  |a الدمج  |a الكفايات  |a المعوقون  |a تعليم ذوي الإعاقة  |b Special Education  |b Integration  |b Skills  |b The Disabled  |b Educating the Disabled 
700 |9 711875  |a الحسون، عدنان  |e م. مشارك  |g Alhasoon, Adnan 
700 |9 711876  |a الشيخ، توفيق  |e م. مشارك  |g Ahmed, Tawfiq Sheikh 
773 |4 علم الإجتماع  |4 التربية والتعليم  |6 Sociology  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Tibyan Journal for Educational and Social Studies  |l 002  |m مج2, ع2  |o 2285  |s مجلة تبيان للعلوم التربوية والاجتماعية  |v 002  |x 2757-9891 
856 |u 2285-002-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1341819  |d 1341819 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.