LEADER |
02833nam a22002537a 4500 |
001 |
2098093 |
024 |
|
|
|3 10.51841/2159-005-002-071
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a شعيب، خنوف
|g Choayb, Khenouf
|e مؤلف
|9 247380
|
245 |
|
|
|a الأسر والبيوتات العلمية ببلاد المغرب الإسلامي والأندلس من الفتح إلى غاية القرن 5 هـ. /11 م.
|
246 |
|
|
|a Families and Scientific Houses in the Islamic Magreb and Andalocia between the Islamic Conquest until the 5th Century A.H. /11 A.D.
|
260 |
|
|
|b المركز الجامعي سي الحواس بريكة
|c 2022
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 1517 - 1534
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a ظهرت في التاريخ الإسلامي العديد من الأسر والبيوتات العلمية التي ساهمت بدورها في إثراء الحياة العلمية من خلال المصنفات والردود والمناظرات، وبلاد المغرب الإسلامي والأندلس على غرار نظيرتها بلاد المشرق الإسلامي هي أيضا قد عرفت ظهور العديد من الأسر والبيوتات العلمية التي ساهمت في تنشيط حركة التأليف في شتى فنون العلم، وبرع بعض أفراد هذه الأسر في مجالات متعددة من العلوم والفنون، فبرز فيهم الفقيه، والمحدث، والمفسر، الأديب، والمؤرخ، واللغوي، والشاعر، والفيلسوف، والرياضي وغيرهم.
|b The countries of the Islamic Maghreb and Andalusia knew the emergence of many families and scientific houses that contributed greatly to the revitalization of the classification movement in the various arts of science and knowledge. The historian, the linguist, the poet, the philosopher, the mathematician and others.
|
653 |
|
|
|a التاريخ الإسلامي
|a الفتح الإسلامي
|a المغرب
|a المصادر التاريخية
|
692 |
|
|
|a الأسر العلمية
|a المغرب الإسلامي
|a الأندلس
|a القرن 5 هـ. /11 م.
|b Families and Scientific Houses
|b The Islamic Magreb
|b 5th Century A.H. /11 A.D
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 071
|e Tobna Journal for Academic Scientific Studies
|f Mağallaẗ ṭubnaẗ li-l-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ al-akādīmyaẗ
|l 002
|m مج5, ع2
|o 2159
|s مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
|v 005
|x 2661-7633
|
856 |
|
|
|u 2159-005-002-071.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1341987
|d 1341987
|