ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعلم الإلكتروني في الجا...>الوصف

واقع التعلم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر الطلبة: دراسة حالة طلبة كلية الاقتصاد بجامعة خميس مليانة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of E-Learning at the Algerian University from the Students’ Point of View: A Case Study of Students of Economics Faculty at the University of Djilali Bounaama, Khemis Miliana
المصدر: مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
الناشر: المركز الجامعي سي الحواس بريكة
المؤلف الرئيسي: صلاح الدين، ثامري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Thamri, Salah Eddine
مؤلفين آخرين: رولامى، عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 159 - 178
DOI: 10.51841/2159-005-002-008
ISSN: 2661-7633
رقم MD: 1342061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعلم الرقمي | التعليم العالي | طلبة المرحلة الجامعية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | التعليم العالي | منصة موودل | E-Learning | Higher Education | Moodle
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل اتجاهات أراء طلبة كلية الاقتصاد بجامعة خميس مليانة حول واقع التعلم الإلكتروني، وقد تكونت العينة من 103 طالبا وطالبة وتم اختيارهم بطريقة العينة القصدية، وتم استخدام استبانة مكونة من 12 عبارة موزعة على محورين. أظهرت النتائج أن الطلبة لا يتفقون حول وجود إيجابيات للتعلم الإلكتروني (عدم تقيدي بوقت أو مكان معين للوصول إلى المحاضرات، يساهم في تطوير مهاراتي الرقمية) وأيضا لا يتفقون حول وجود سلبيات (امتلك الأدوات اللازمة للتعلم الإلكتروني، يوفر التعلم الإلكتروني محتوى تعليمي متنوع) وتمثلت أهم التوصيات في توفير برامج تدريب لأعضاء الهيئة التدريسية والطلبة، تحديث وتحسين البنية التحتية وكذا خدمة الإنترنت....

This study amies to analyze the students views of the Faculty of Economics at Khemis Miliana University about the reality of e-learning. The results showed that the students do not tend to adopt e-learning, they don’t agree about the existence of advantages of e-learning (not being restricted to a specific time or place to access the lectures, e-learning contributes to the development of my digital skills). They also do not agree about the disadvantages (I have the necessary tools for e-learning, e-learning provides a variety of educational content). The most important recommendations were to provide training programs for faculty members and students, update and improve the infrastructure, as well as the Internet service....
ISSN: 2661-7633

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.