ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية التعليم عن بعد بالجامعة...>الوصف

فعالية التعليم عن بعد بالجامعة الجزائرية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Distance Education at the Algerian University in Light of the Corona Pandemic from the Students’ Point of View
المصدر: المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الإعاقة
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: بومعراف، نسيمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شريط، مريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 211 - 225
ISSN: 2682-2873
رقم MD: 1294308
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | طلبة الجامعات | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفعالية | التعليم عن بعد | كورونا | Effectiveness | Distance Learning | Corona
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يعتبر التعليم عن بعد ضرورة وحتمية أوجبتها الظروف الحالية بسبب التطورات الحاصلة، سواء على المستوى التكنولوجي أو إفرازات جائحة كورونا. من هذا المنطلق تسعى هذه الورقة البحثية إلى تقييم فعالية التعليم عن بعد المتبع في زمن كورونا في الجامعة الجزائرية، وذلك من وجهة نظر عينة من الطلبة الجامعيين بجامعة الوادي، باستخدام المنهج الوصفي عن طريق إجراء حوارات مع هؤلاء الطلبة. وقد خلصت الدراسة إلى أن عينة البحث يرون أن فعالية عملية التعليم عن بعد في زمن جائحة كورونا مرتبطة بمحددات مختلفة مها ما هي تقنية ومنها ما هي اقتصادية وعملية، وأخرى اجتماعية ونفسية، كما أنه في أرض الواقع يكتنفه عدة سلبيات.

Distance education is a demand and imperative necessitated by the current circumstances due to the current developments in the technological level or the secretions of the Corona pandemic. This research is about evaluating the effectiveness of e-learning followed in the time of Corona at the Algerian University, from the point of view of a sample of university students at El-Oued University, using the descriptive approach by conducting dialogues with these students. The study succeeded in the study sample that was conducted on the education process after it started working.
ISSN: 2682-2873

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.