ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







من وسائل التماسك النصي في سورة العاديات: دراسة وصفية

العنوان بلغة أخرى: The Textual Cohesion Means in Al -Adiyat Surah: Descriptive Study
المصدر: مجلة جامعة أم القرى لعلوم اللغات وآدابها
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: أبو دية، عماد حسن مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Daya, Imad Hasan Mustafa
مؤلفين آخرين: العايدي، حسين راضي خليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 20 - 43
ISSN: 1658-8126
رقم MD: 1342419
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التماسك النصي | سورة العاديات | السياق | Textual Cohesion | Al Adiyat Surah | The Text
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: اهتمت الدراسة بالوقوف على أهم وسائل التماسك النصي في سورة العاديات التي تمثلت بالمقاطع الصوتية، والفاصلة القرآنية، والأبنية الصرفية والتراكيب النحوية، والتكرار، والاستغناء، والتقديم والتأخير، والإحالة؛ لمعرفة ما قدمته هذه الوسائل من ترابط وعلاقات بين أبنية هذه السورة وجملها، وما كان لها من أثر في فهم النص بكونه وحدة واحدة متكاملة، والوقوف على مقصد هذه السورة، وما تدعو إليه من قيم وإرشادات للإنسانية. وقد قسم الباحثان الدراسة إلى مقدمة، وتمهيد، ودراسة، وخاتمة؛ متبعين في دراستهما المنهج الوصفي؛ لما يقدمه من تحليل وإحصاء يساهمان في معرفة مقاصد النص اللغوي، وقد خرجت الدراسة بعدد من النتائج من أهمها: تمثل سورة العاديات جملة واحدة هي جملة القسم تظافرت فيها مجموعة من الوسائل التي أدت إلى تماسكها، ووضوح فكرتها ومقاصدها.

This study aims to stand on some of the most important means of textual cohesion in Al Adiyat Surah represented in audio syllables, Quran separations, morphological structures, grammatical forms and repetition, release, presenting and delay, and referencing to identify what those means introduce from coherence and relations that help understand its aims, values, and instructions for humanity. Both researchers have divided the study into an introduction, a pref-ace,a study, and a conclusion following the descriptive way of analysing and counting to learn the aims of the linguistically text.

ISSN: 1658-8126