ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الدورات التدريبية الإلكت...>الوصف

علاقة الدورات التدريبية الإلكترونية بتطوير مهارات ممارسي مهنة المحاسبة

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Electronic Training Courses to Developing the Skills of Accountancy Practitioners
المصدر: المجلة الجزائرية للتنمية الإقتصادية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: لزهاري، زواويد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lazhari, Zouaouid
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 149 - 168
DOI: 10.35156/1433-009-002-010
ISSN: 5302-2392
رقم MD: 1342783
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التدريب الإلكتروني | الأداء الوظيفي | مهنة المحاسبة | المهارات المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دورات تدريبية إلكترونية | مهارات مهنية | ممارسي مهنة المحاسبة | دول عربية | Electronic Training Courses | Professional Skills | Accountancy Practitioner | Arab Countries
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إبراز علاقة الدورات التدريبية الإلكترونية بتطوير مهارات ممارسي مهنة المحاسبة، وقد تم استخدام الاستبانة الإلكترونية كأداة لجمع البيانات، حيث بلغ حجم عينة الدراسة (213) ممارساً للمهنة ينشطون بتسعة دول عربية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، كما تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بعده منهجاً مناسباً للإجابة عن إشكالية الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية طردية متوسطة ذات دلالة إحصائية بين الدورات التدريبية الإلكترونية وتطوير المهارات الفكرية (الذهنية)، والمهارات الفنية والوظيفية، والمهارات السلوكية (المهارات الشخصية ومهارات التواصل) لممارسي مهنة المحاسبة، ووجود علاقة ارتباطية طردية ضعيفة ذات دلالة إحصائية بين الدورات التدريبية الإلكترونية وتطوير مهارات التنظيم وإدارة الأعمال لممارسي مهنة المحاسبة بالدول عينة الدراسة.

This study aims to highlight the relationship of electronic training courses to developing the accountancy practitioners skills. The electronic questionnaire is used as a tool for data collection. The sample size of the study is estimated at (213) randomly selected practitioners who are active in nine Arab countries. In addition, the descriptive analytical method is used as it is an appropriate method to answer the problematic of the study. The study found that there is a direct, medium, and statistically significant correlation between the electronic training courses and the development of intellectual skills (mental), technical and functional skills, and behavioral skills (personal skills and communication skills) for accountancy practitioners. This is in addition to the existence of a weak direct, statistically significant, correlation between electronic training courses and the development of organizational and business management skills for accountancy practitioners in the countries under study.
ISSN: 5302-2392

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.