Pour Quel Enseignement / Apprentissage Hybride en Classe de Langue Française a L’université?
| العنوان بلغة أخرى: |
For Which Hybrid Teaching / Learning of French Language at the University? |
|---|---|
| المصدر: | مجلة منتدى الأستاذ |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Ludmia, Yaagoub (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Gjamel, Kadik (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 660 - 675 |
| DOI: |
10.36058/1110-018-001-044 |
| ISSN: |
1112-5101 |
| رقم MD: | 1343032 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Digital | Hybridity | Teaching and Learning Practices | French Language | University
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
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| 520 | |b This article questions the presence of digital technology in the teaching/learning of the French language at university. It explores the teaching and learning practices during 2020-2021 at the University of Médéa. From the survey (s) data, we noted an almost total absence in the use of digital educational technology despite its institutionalization as complementarity with face to-face at the university. |d Cet article s’interroge sur la présence du numérique dans l’enseignement/ apprentissage de la langue française à l’université. Il prend comme objet d’investigation les pratiques enseignantes et apprenantes à l’université de Médéa durant l’année 2020/ 2021. A partir des enquêtes réalisées sur le terrain, nous avons constaté une absence presque totale de l’utilisation du numérique dans son sens le plus pédagogique malgré son institutionnalisation en complémentarité avec le présentiel à l’université. | ||
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