The Importance of Idiomatic Expressions in Improving Communicative Competence of FEL Learners Using Fourth Year Students of Educational College as a Model
| العنوان بلغة أخرى: |
دور العبارات الاصطلاحية في تحسين أداء الكفاءات التواصلية للغة الإنكليزية المرحلة الرابعة / كلية التربية كنموذج للدراسة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث اللغات |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | احمد، سمير محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Samir Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 103 - 119 |
| ISSN: |
2616-6224 |
| رقم MD: | 1343205 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعابير الاصطلاحية | مقابلة | أداء نموذج | اختبار | مفردات | Idiomatic Expression | Interview | Performance Model | Test | Vocabulary
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05484nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2099160 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 712573 |a احمد، سمير محمد |e مؤلف |g Ahmed, Samir Mohammed | ||
| 245 | |a The Importance of Idiomatic Expressions in Improving Communicative Competence of FEL Learners Using Fourth Year Students of Educational College as a Model | ||
| 246 | |a دور العبارات الاصطلاحية في تحسين أداء الكفاءات التواصلية للغة الإنكليزية المرحلة الرابعة / كلية التربية كنموذج للدراسة | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |c 2022 | ||
| 300 | |a 103 - 119 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تناولت الدراسة الحالية العبارات الاصطلاحية الإنجليزية ودورها في تحسين أداء الكفاءة التواصلية لدارسي اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية. العبارات الاصطلاحية هي عبارات تتكون كل عبارة منها من كلمتين أو أكثر حيث أن معنى كل كلمة من الكلمات المكونة للعبارة إذ أخذت على حدة فإنها لا تعطي معنى العبارة. هذه العبارات تمثل احدى المشكلات لطلبة اللغة الإنجليزية حيث يواجهون صعوبات جمة في فهمها. هدف الدراسة هو اكتشاف دور هذه العبارات في تحسين كفاءة الطلاب التواصلية كما وركزت الدراسة على العبارات الاصطلاحية باعتبارها. وحدات أساسية في اللغة. استخدمت الدراسة الطرق الوصفية والتحليلية. كما أن الأدوات التي استخدمت البيانات هي المقابلات بالإضافة لاختبارين عقلي وبعدي المقابلات أجريت مع أساتذة مختصون بتدريسية اللغة الإنجليزية في عدد من الجامعات طبق برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) لتحليل البيانات. توصلت الدراسة لعدة نتائج. أهمية العبارات الاصطلاحية كوحدات لغوية مهمة. لطلاب اللغة الإنجليزية. هنالك فرق كبير بين أداء الطلاب في الاختبار القبلي واختبار البعدي. وهذا يعني على أن فهم الطلاب للعبارات الاصطلاحية له دور كبير في تحسين الدعم في اللغة. بنسبة 95,2% من الأداء وتؤكد الدراسة على تضمين العبارات الاصطلاحية ضمن المناهج المقررة للجامعات أن التدريس الفعال يستنتج عنه تحسين مهارات الطلاب التواصلية. كما أوصت الدراسة بإدراج العبارات الاصطلاحية ضمن المنهاج المقررة للتدريسين في الجامعات إضافة لتبني الطرق الفعالة والتقنيات. تدريس أن هذه العناصر اللغوية. |b The study aims to show the importance of idiomatic expressions since they are regarded as significant linguistic units for learners of English as a foreign language (LEF).Idiomatic expressions are expressions each of which consists of two or more words whose meaning differ from the literal meaning of the individual word .These expressions are really a problem for the student majoring in English that they do not understand them .The study also aims at exploring the rule of idiomatic expressions in improving communicative competence and whether these expressions have effective role in improving the student's performance in language. The Study follows the descriptive analytical methods. The tools used for collecting the data are the interview and two tests. The interviews are conducted with university lectures who teach English language .A pre-test and post-test are conducted for the student majoring in English who are students from the department of English . statistical social sciences (SPSS) programme is used for data analysis . The most important result are there is a significant difference between the student's performance in the pre-test and their performance in the post-test. There is a consensus about the necessity of the inclusion of idiomatic expressions in university syllabuses (95.2% of the lecturers).The study recommends that idiomatic expressions should be focused on and included within the syllabuses of universities in Iraq, besides adopting effective methods and techniques in teaching such linguistic elements. | ||
| 653 | |a التعابير الاصطلاحية |a الكفاءات التواصلية |a اللغة الإنجليزية |a المناهج الدراسية | ||
| 692 | |a التعابير الاصطلاحية |a مقابلة |a أداء نموذج |a اختبار |a مفردات |b Idiomatic Expression |b Interview |b Performance Model |b Test |b Vocabulary | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 007 |e Journal of Language Studies |f Mağallaẗ buḥūṯ al-luġaẗ |l 001 |m مج6, ع1 |o 2355 |s مجلة بحوث اللغات |v 006 |x 2616-6224 | ||
| 856 | |u 2355-006-001-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1343205 |d 1343205 | ||
عناصر مشابهة
-
Investigating the Using of Idiomatic Expressions in Writing for EFL learners
بواسطة: Ahmed, Hajer Ammar Abd Elrahman منشور: (2017) -
A Contrastive Analysis of Idiomatic Expressions in Tertiary EFL Textbooks: Towards a Plan to Teach them
بواسطة: شجراوي، فؤاد عبدالمنعم منشور: (2018) -
Investigating Difficulties Encountered by EFL Learners in Learning the Communicative Force of English Colour Idiomatic Expressions
بواسطة: علي، فائزة قنبر منشور: (2020) -
Translating Idiomatic Expressions from English into Arabic
بواسطة: Jumaa, Othman Sajid منشور: (2014) -
The ability of Jordanian graduate students to translate English idiomatic expressions into Arabic
بواسطة: Bataineh, Ruba Fahmi منشور: (1996)
