توجهات أهداف الإنجاز لدى طلبة جامعة بغداد في هدي عدد من المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Achievement Goals Orientations among a Sample of University Students According to some Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، بشرى عثمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmad, Bushra Othman |
| المجلد/العدد: | مج61, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 187 - 204 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 1343395 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
توجهات أهداف الإنجاز | أهداف تجنب الأداء | تجنب الاتقان | أقدام الآداء | أقدام الاتقان | طلبة الجامعة | Achievement Goal Orientations | Mastery-Avoidance | Performance - Avoidance | Mastery-Approach | Performance - Approach | University Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04496nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2099316 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 622361 |a أحمد، بشرى عثمان |e مؤلف |g Ahmad, Bushra Othman | ||
| 245 | |a توجهات أهداف الإنجاز لدى طلبة جامعة بغداد في هدي عدد من المتغيرات | ||
| 246 | |a Achievement Goals Orientations among a Sample of University Students According to some Variables | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 187 - 204 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف توجهات وأهداف الإنجاز لدى طلبة جامعة بغداد، وقياسه على وفق متغير الجنس. والتخصص العلمي، واختيرت عينة عشوائية مكونة من (176) طالب وطالبة، بواقع (92 ذكور، و84 إناث)، و(108 للتخصص العلمي، 68 للتخصص الإنساني). وتم تبني وترجمة واستخدام استبيان (Elliot and Murayama, 2008) لتوجهات أهداف الإنجاز المعدل (Elliot and Murayama Achievement goals Questionnaire). ويتكون من أربعة مجالات (توجهات نحو أهداف تجنب-الأداء، توجهات نحو أهداف تجنب-الإتقان، توجهات نحو أهداف إقدام-الأداء، توجهات نحو أهداف إقدام-الإتقان)، والمكون من (12) فقرة بمعدل 3 فقرات لكل مجال من المجالات، والاستجابة في ضوء مقياس خماسي يتراوح ما بين موافق بقوة (5) إلى غير موافق بقوة (1). وبينت نتائج البحث أن نمط توجهات هدف الإنجاز الأعلى لدى طلبة جامعة بغداد هو تجنب الأداء ويليه إقدام الأداء، وأنه ليست هناك فروق ذات دلالة في كل أشكال توجهات هدف الإنجاز لدى طلبة جامعة بغداد يعزى إلى متغير الجنس (ذكور وناث)، ما عدا توجه تجنب الأداء ولصالح الذكور، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في كل توجهات هدف الإنجاز ما عدا تجنب الإتقان ولصالح التخصص العلمي. |b The aim of the present study is to identify the achievement goal orientations among students of Baghdad University according to gender and study specialization variables. A random sample of (176) University students was selected (92 males and 84 females), and (108 science, 68 humanities) as far as specialization of study is concerned. Achievement Goal Questionnaire by Elliot and Murayama (2008) was adopted, translated to Arabic, and used in the study. The questionnaire consists of four-subscales: mastery–avoidance, performance–avoidance, mastery–approach, performance–approach, and it have 12 items with 3 items for each subscale. The questionnaire is a 5-likert scale ranging from "strongly agree" (5) to "strongly disagree"(1).The results showed that the higher level of achievement goal orientations was performance-avoidance, followed by performance-approach among the research sample. There were no significant differences in achievement goal orientations according to gender except for performance-avoidance in favor of males. Moreover, the results showed that there were statistically significant differences in all achievement goal orientations subscales except for mastery-avoidance and in favor of scientific specialization. | ||
| 653 | |a أهداف الإنجاز |a طلبة المرحلة الجامعية |a التعليم الجامعي |a العراق | ||
| 692 | |a توجهات أهداف الإنجاز |a أهداف تجنب الأداء |a تجنب الاتقان |a أقدام الآداء |a أقدام الاتقان |a طلبة الجامعة |b Achievement Goal Orientations |b Mastery-Avoidance |b Performance - Avoidance |b Mastery-Approach |b Performance - Approach |b University Students | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 004 |m مج61, ع4 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 061 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-061-004-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1343395 |d 1343395 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير الرحلات المعرفية عبر الإنترنت (Web Quests ) في التحصيل المعرفي بكرة اليد لدى طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة بغداد
بواسطة: حمدان، عبدالله غازي منشور: (2022) -
الاحتراق النفسي الأكاديمي وعلاقته بكل من توجهات أهداف الإنجاز واستراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية بجامعة الإسكندرية
بواسطة: عبدالهادي، إبراهيم أحمد محمد منشور: (2016) -
تطور مهارات كتابة فن الخبر لدي طلبة قسم العلاقات العامة في كلية الإعلام جامعة بغداد: المرحلة الثانية والثالثة أنموذجا
بواسطة: شبيب، هدى مالك منشور: (2018) -
دافعية الإنجاز الرياضي لدى الطلاب السباحين في الجامعات السعودية وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: الغامدي، سعيد عطية محمد منشور: (2022) -
القيمة التنبؤية لأبعاد توجهات أهداف الإنجاز في الاحتراق الدراسي لطلاب الجامعة
بواسطة: نور الدين، أمين محمد صبري منشور: (2019)
