ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج أنشطة إثرائية قا...>الوصف

فاعلية برنامج أنشطة إثرائية قائم على مدخل الدراما التربوية لإكساب طفل الروضة مفاهيم الاقتصاد الدائري وإعادة التدوير وأثره على سلوك ترشيد الاستهلاك لديه في ضوء الاستراتيجية الوطنية 2050 نموذج الجمهورية الجديدة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program of Enrichment Activities Based on the Educational Drama Approach to Provide the Kindergarten Child with the Concepts of Circular Economy and Recycling and its Impact on his Consumption Rationalization Behavior in Light of the National Strategy 2050 Model of the New Republic
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، شيماء عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 142
DOI: 10.21608/jsh.2022.276678
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 1343647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الدراما التربوية | الانشطة الاثرائية | الاستراتيجيات الوطنية | رياض الاطفال | إعادة التدوير
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانشطة الاثرائية | ترشيد الاستهلاك | الدراما التربوية | مفاهيم الاقتصاد الدائري | الاستراتيجية الوطنية 2050 نموذج الجمهورية الجديدة | Enrichment Activities | Educational Drama | Concepts of Circular Economy | Rationalization of Consumption | National Strategy 2050 Model of the New Republic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم برنامج قائم على الأنشطة الإثرائية والدراما التربوية لإكساب طفل الروضة مفاهيم الاقتصاد الدائري وإعادة التدوير، وتحديد أثر ذلك على سلوك ترشيد الاستهلاك لديه في ضوء الاستراتيجية الوطنية ٢٠٥٠ نموذج الجمهورية الجديدة، إعداد مقياس مفاهيم الاقتصاد الدائري وإعادة التدوير المصور لطفل الروضة، إعداد بطاقة ملاحظة سلوك ترشيد الاستهلاك اللفظية لطفل الروضة، التحقق من فاعلية البرنامج. تكونت عينه البحث من (100) طفلًا وطفلة من الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة داخل معهد الدكتور محمد سيد طنطاوي بالتجمع الخامس بالقاهرة الجديدة، من 5 :٦ سنوات، مقسمين بين 50 مجموعة تجريبية و50 مجموعة ضابطة. استخدمت الباحثة أدوات: اختبار المصفوفات المتتابعة Raven's Progressive Matrices (إعداد جون رافن)، مقياس مفاهيم الاقتصاد الدائري وإعادة التدوير المصور لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة)، بطاقة ملاحظة سلوك ترشيد الاستهلاك اللفظية لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة)، برنامج قائم على الأنشطة الإثرائية والدراما التربوية لإكساب طفل الروضة مفاهيم الاقتصاد الدائري وإعادة التدوير (إعداد/ الباحثة). قد أسفرت نتائج البحث عن تفوق أطفال المجموعة التجريبية على أطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي على المقياس المصور والبطاقة اللفظية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية، تفوق أطفال المجموعة التجريبية في القياس البعدي عن القبلي على المقياس المصور والبطاقة اللفظية، ثبات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق برنامج الأنشطة الإثرائية والدراما التربوية على المقياس المصور والبطاقة اللفظية مما يدل على بقاء أثر التعلم.

The aim of the research is to design a program based on enrichment activities and educational drama to provide the kindergarten child with the concepts of circular economy and recycling, and to determine the impact of this on his consumption rationalization behavior in the light of the National Strategy 2050 model of the New Republic, preparing a pictorial scale for the concepts of circular economy and recycling for the kindergarten child, preparing a note card Kindergarten child rationalization behavior of verbal consumption, verifying the effectiveness of the program. The research sample consisted of (100) male and female children in early childhood at the Dr. Mohamed Sayed Tantawy Institute in the Fifth Settlement in New Cairo, from 5:6 years old, divided into 50 children in an experimental group and 50 children in a control group. The researcher used tools: Raven's Progressive Matrices test. Matrices (prepared by John Raven), scale of the concepts of circular economy and illustrated recycling for kindergarten children (prepared / researcher), preparing a verbal observation card for kindergarten children (prepared / researcher), a program based on enrichment activities and educational drama to provide kindergarten children with concepts of circular economy and recycling (prepared by the researcher). The Results of the research revealed that the children of the experimental group outperformed the children of the control group in the post-measurement on the pictorial scale and the verbal card in favor of the post-measurement of the experimental group, The children of the experimental group excelled in the post-measurement over the pre-measurement on the pictorial scale and the verbal card, The stability of the scores of the children of the experimental group in the post- and follow-up measurements of applying the enrichment activities program and the educational drama on the pictorial scale and verbal card, which indicates the persistence of the learning effect.
ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.