ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تعليمي لتنمية مهارات ال...>الوصف

برنامج تعليمي لتنمية مهارات التلاوة وبعض أحكام التجويد لدى طفل الروضة الأزهري

العنوان بلغة أخرى: An Educational Program to Develop the Skills of Recitation and some Provisions of Intonation for the Al-Azhar Kindergarten Child
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عبدالحفيظ، مروة محمد لملوم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Hafeez, Marwa Mohamed Lamloum
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 265 - 359
DOI: 10.21608/jsh.2022.276688
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 1343652
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القرآن الكريم | مهارات التلاوة | طرق التدريس | رياض الأطفال | أحكام التجويد
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التعليمي | مهارات التلاوة | أحكام التجويد | طفل الروضة الأزهري | The Educational Program | Recitation Skills | The Rules of Intonation | The Azhari Kindergarten Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية مهارات التلاوة وبعض أحكام التجويد لدى طفل الروضة الأزهري، حيث تكونت عينة البحث من (30) طفلًا وطفلة من أطفال روضة معهد عايضة العزمي النموذجي، والذين تراوحت أعمارهم بين (5- ٦) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين، تجريبية وضابطة، تضم كل منهما (١٥) طفلًا وطفلة، واستخدمت الباحثة أدوات: اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن تقنين عماد أحمد حسن (٢٠١٦) لقياس ذكاء طفل الروضة، اختبار مهارات التلاوة شفوياً (أدائيًا) لطفل الروضة الأزهري (إعداد/ الباحثة)، اختبار بعض أحكام التجويد شفويًا (أدائيا) لطفل الروضة الأزهري (إعداد/ الباحثة)، اختبار بعض أحكام التجويد نظريًا لطفل الروضة الأزهري (إعداد/ الباحثة)، البرنامج التعليمي لتنمية مهارات التلاوة وبعض أحكام التجويد لدى طفل الروضة الأزهري (إعدادا الباحثة)؛ كتاب للطفل في تنمية مهارات التلاوة وبعض أحكام التجويد، دليل المعلمة في تنمية مهارات التلاوة وبعض أحكام التجويد، وقد أسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة لأطفال الروضة في القياسات القبلية والبعدية على مقياس مهارات التلاوة شفويًا (أدائيًا)، ومقياس بعض أحكام التجويد شفويًا (أدائيًا)، ومقياس بعض أحكام التجويد نظريًا، لصالح أطفال المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية البرنامج التعليمي لتنمية مهارات التلاوة وبعض أحكام التجويد لدى طفل الروضة الأزهري.

The aim of the research is to develop the recitation skills and some provisions of intonation for the Azhari kindergarten child, where the research sample consisted of (30) boys and girls from the Kindergarten children of the Aida Al-Azmi Model Institute, whose ages ranged between (5-6) years, and they were divided into two equal groups. Experimental and control, each comprising (15) boys and girls, and the researcher used tools: a test of the successive matrices of Raven Karnen Imad Ahmed Hassan (2016) to measure the intelligence of a kindergarten child, a test of oral recitation skills for an Azhari kindergarten child (prepared by / researcher), a test of intonation provisions orally for an Azhari kindergarten child (prepared by / researcher), a test of intonation provisions theoretically for a child Al-Azhari Kindergarten (prepared by the researcher), the educational program for developing recitation skills and the rules of intonation for the Al-Azhari kindergarten child (prepared by the researcher), A book for the child in developing recitation skills and some provisions of intonation, the teacher's guide in developing recitation skills and some provisions of intonation. The results of the research resulted in: There are statistically significant differences between the mean scores of the children of the experimental and control groups for kindergarten children in the tribal and remote measurements on the oral recitation skills scale (performing) and the scale of some intonation provisions orally (performing) and the scale of some intonation provisions theoretically in favor of the group’s children Experimental, which indicates the effectiveness of the educational program for the development of recitation skills and some provisions of intonation for the Azhari kindergarten child.
ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.