ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاهات الحديثة في بحوث ودرا...>الوصف

الاتجاهات الحديثة في بحوث ودراسات الاستخدام التعليمي للمنصات

العنوان بلغة أخرى: Recent Trends in Research and Studies of Educational use of Platforms
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: العميري، أحمد محمد صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع64, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يناير
الصفحات: 115 - 170
DOI: 10.21608/jsb.2022.167894.1514
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1343918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المنصات التعليمية | البحوث العلمية | الاتجاهات البحثية | الدراسات الببليومترية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصات التعليم الإلكتروني | الإعلام الإلكتروني | المنصات التعليمية | المنصات الرقمية التعليمية | التعليم عن بعد | التعليم عبر الإنترنت | E-Learning Platforms | Electronic Media | Educational Platforms | Educational Digital Platforms | Distance Education | Online Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى رصد وتحليل التراث العلمي للاستخدام التعليمي للمنصات في البحوث والدراسات العربية والأجنبية خلال الفترة الزمنية من 2017 إلى 2022، من حيث مشاكلها البحثية والأطر النظرية والتقنيات المنهجية؛ بهدف رصد نقاط قوتها وضعفها نظريا ومنهجيا، وتقديم رؤية متكاملة، وتنتمي الدراسة الحالية إلى الدراسات الوصفية، وقد استخدم الباحث منهج المسح بأسلوب تحليل البيانات من المستوى الثاني. ومن أهم نتائج هذه الدراسة: • كشفت النتائج عن الاهتمام المتزايد للباحثين- وخاصة في الولايات المتحدة، والدول الأوروبية، والدول العربية- بالاستخدام التعليمي لدراسات المنصات، مقارنة بالباحثين الآخرين في المجتمعات الأخرى. • هناك ندرة ملحوظة في اعتماد الدراسات العربية والأجنبية على الأطر النظرية؛ حيث أشارت نتائج الدراسة إلى أن 41.2% من مجموع هذه الدراسات استخدمت أطرا نظرية واضحة ومحددة. • جاء منهج المسح في مقدمة هذه المناهج بنسبة 69.1% من مجموع الدراسات التي خضعت للتحليل. • يأتي في مقدمة أدوات جمع البيانات التي تم توظيفها في إطار دراسات الاستخدام التعليمي للمنصات أداة الاستبانة، وذلك بنسبة 50% من إجمالي الدراسات التي تم تحليلها.

This study aims to explore and analyze the scientific heritage of the educational use of platforms in Arab and foreign research and studies during the period from 2017 to 2022, in terms of their research problems, theoretical frameworks and methodological techniques, intending to explore their strengths and weaknesses theoretically and methodically, and providing an integrated vision, and the current study belongs to studies The researcher used the survey method in a second-level data analysis method. Among the most important results of this study: - The results revealed the increasing interest of researchers, especially in the United States, European countries and Arab countries, in Educational use of the platforms studies, compared to other researchers in other societies. - There is a noticeable scarcity in the dependence of Arab and foreign studies on theoretical frameworks, as the results of the study indicated that 41.2% of the total of these studies used clear and specific theoretical frameworks. - The survey method came at the forefront of these approaches, with a percentage of 69.1% of the total studies that were analyzed. - The questionnaire tool comes at the forefront of the data collection tools that were employed in the framework of studies of the educational use of the platforms, with a percentage of 50% of the total studies analyzed.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.