دراسة تقويمية لكتابي القراءة للصفين الثاني والثالث الابتدائيين من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation Book Reading for Grades II and III Magistrates from the Teachers and Supervisors of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات المستدامة |
| الناشر: | الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة |
| المؤلف الرئيسي: | طالب، وليد خالد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Talib, Waleed Khaled |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 2348 - 2376 |
| ISSN: |
2663-2284 |
| رقم MD: | 1344345 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دراسة تقويمية | لكتابي القراءة | المشرفين التربويين | Evaluation Study | Reading Books | Educational Supervisors
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| المستخلص: |
يرمي البحث الحالي إجراء دراسة تقويمية لكتابي القراءة للصفيين الثاني والثالث الابتدائيين من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين، ولتحقيق مرمى البحث أعد الباحث استبانة مفتوحة موجهة لمعلمي ومشرفي مادة اللغة العربية ومعلماتها ومشرفاتها وذلك للتعرف على مدى الكفاية والقصور في كتابي القراءة للصفين الثاني والثالث الابتدائيين، وبعد أن حدد الباحث أعداد المدارس الابتدائية في مراكز بغداد استعمل الطريقة العشوائية في اختيار العينة والتي بلغت (١٠) مدارس ابتدائية وبصورة عشوائية من المجتمع الأصلي بواقع (5) مدارس في مديرية تربية الكرخ الثانية، و(5) مدارس من مديرية تربية الرصافة الثانية، أما عينة المعلمين والمعلمات الاستقطابية فقد خصت معلمي مادة اللغة العربية ومعلماتها جميعا الذي يعلمون مادة اللغة العربية لتلامذة الصفين الثاني والثالث الابتدائيين وكان عددهم (٤٦) معلما ومعلمة وعينة المشرفين والمشرفات كان عددهم (5) مشرفين ومشرفات العينة لتمثل الاستقطابية، وضمت عينة البحث الأساسية مشرفي مادة اللغة العربية ومشرفاتها الذين يشرفون على معلمي المرحلة الابتدائية في مديريتي تربية بغداد الكرخ الثانية، والرصافة الثانية والبالغ عددهم (٢١) مشرف ومشرفة، وبعد تحليل النتائج وعرضها على وفق المجالات، ومستوياته باستعمال معامل ارتباط بيرسون، والنسبة المئوية، والوسط المرجح للمعالجة الإحصائية، وفي ضوء ذلك توصل الباحث إلى عدة نتائج، منها: ١- أن مقدمتي الكتابين لم تبرز أهمية القراءة ولا توجيها المتعلم إلى العناية بالكتاب المدرسي إلا إنهما تتبعا أسلوب الحوار المباشر مع المعلم والمتعلم. ٢- اعتمد الكتابان في شرحهما على لغة سهلة المفردات والتركيب، وكانت تتجنب الإيجاز، فضلا عن ذلك أن مادة الكتابين لم تكن ملائمتين لعدد الساعات المقرر لهما. وأوصى الباحث بعدة توصيات، منها: ضرورة مواكبة معلمي اللغة العربية للاتجاهات الحديثة في تدريس مادتهم وفتح دورات تدريبية لهم. واقترح الباحث: إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية لكتب اللغة العربية في مراحل دراسية مختلفة، لمعرفة مشكلات تدريس اللغة العربية في المدارس الابتدائية Throws the current search know my book reading calendar for Sfian second and third magistrates from the teachers and supervisors of view, and to achieve the goal Find readied researchers to identify open geared to teachers and administrators Arabic language material parameters and Mcharfadtha and to identify the adequacy and palaces in a book reading for grades II and III magistrates, and having identified the researchers prepare primary school in Baghdad centers used the random way in the selection of the sample, which amounted to 10 primary schools and wildly original community by (5) schools in the education of Karkh second Directorate, and (5) schools of breeding second Rusafa Directorate, the sample of teachers The parameters polarization has summarized the teachers of Arabic language material and parameters all who knew Arabic language for students of second and third-row magistrates and their number (46) teachers and sample supervisors was number (5) supervisors sample to represent the polarization, and included a sample basic research administrators Arabic language and Mcharfadtha who oversee the primary teachers in the departments of education Baghdad's Karkh second, second and Rusafa, after analyzing the results and display them on according to fields and levels using the Pearson correlation coefficient, and the percentage, and the weighted average statistical treatment, and in the light of this, concluded the researchers to several conclusions, including: 1. my introduction to the books did not highlight the importance of reading and guidance to the learner's school book, but they care Taatava style of direct dialogue with the teacher and the learner. 2. books in Hrhama easy vocabulary and composition language was adopted, was to avoid the briefing, as well as so that the books were not material Mlaimtin number of hours scheduled for them The researchers recommended several recommendations, including :The need to keep up with the Arabic language teachers of the modern trends in the teaching of their material and the opening of training courses for them |
|---|---|
| ISSN: |
2663-2284 |
عناصر مشابهة
-
دراسة تقويمية لكتابي الثقافة الأدبية واللغوية للصفين الأول والثاني الثانويين من وجهة نظر المعلمين في محافظتي عمان ومأدبا
بواسطة: الحمادين، خليل عبدالفتاح محمد منشور: (2005) -
واقع الإشراف التربوي ومتطلبات التغيير في ضوء المناهج الفلسطينية الجديدة من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين بمحافظة غزة
بواسطة: الديب، ماجد حمد منشور: (2004) -
دراسة تقويمية لكتابي الثقافة الادبية و اللغوية للصفين الأول و الثاني الثانويين من وجهة نظر المعلمين في محافظتي عمان ومأدبا
بواسطة: الحمادين، خليل عبدالفتاح محمد منشور: (1999) -
إعداد وبناء اختبارات المستوى للصفين السادس والثالث الابتدائيين
بواسطة: السويطي، أحمد منشور: (1984) -
توحيد محتوى مناهج المواد الاجتماعية في التعليم العام بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية من وجهة نظر المشرفين التربويين والمشرفات
بواسطة: العجاجي، عبدالله بن إبراهيم محمد منشور: (2005)
