| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتابي "الثقافة الأدبية واللغوية" للصفين الأول والثاني الثانويين، من وجهة نظر المعلمين الذين يدرّسون الكتابين معاً في مديريات التربية والتعليم التابعة لمحافظتي عمان ومأدبا، للكشف عن درجة ملاءمة الكتابين للأبعاد التطويرية التالية: حاجات الطلبة، وتمثيل المحتوى الأدبي لأنواع الفنون الأدبية في مختلف عصورها، وتنمية مهارات التذوق الأدبي، وإثارة التفكير بمستوياته المختلفة لدى الطلبة. ولتحقيق هدف الدراسة فقد طور الباحثان استبانة تكونت من (67) فقرة في الأبعاد التطويرية السابقة، وجرى التأكد من صدقها وثباتها، وقد وزعت الاستبانة على جميع المعلمين الذين يدرسون الكتابين معاً في عمان ومأدبا، وبلغ عددهم (176) معلماً، استجاب منهم (160) معلماً، بنسبة (91%). وقد حللت بياناتها باستخدام جهاز الحاسوب، واستخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لفقراتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن البعد المتعلق بتنمية مهارات التذوق الأدبي قد حصل على درجة ملاءمة كبيرة جداً، وأن البعدين المتعلقين بحاجات الطلبة وإثارة التفكير قد حصلا على درجة ملاءمة كبيرة، فيما حصل بعد تمثيل المحتوى للفنون الأدبية على درجة ملاءمة متوسطة وفق وجهة نظر المعلمين. وفي ضوء نتائج الدراسة فقد أوصى الباحثان بزيادة الأسئلة التي تنمي مهارات التفكير الناقد، والتفكير الإبداعي، وضرورة تمثيل المحتوى للأحاديث النبوية التي تحث على التفكير. \
secondary grades from the point of view of teachers who teach both textbooks in the Educational Directorates of the Districts of Amman and Madaba in order to identify the degree of appropriateness of these two books to the following developmental dimensions: Students' needs, representation of literary arts, literary appreciation skills, and thinking skills. A questionnaire consisting of (67) paragraphs, dealing with the four developmental dimensions, was developed by the researchers and conducted on a sample of (160) teachers. Means and standard deviations were implemented to test the study questions. The findings of the study indicated that the dimension relating to literary appreciation gained a very high degree of appropriateness. Also, the two dimensions relating to students' needs and thinking skills gained a high degree of appropriateness. However, the dimension which deals with the content representation of literary arts acquired a moderate degree of appropriateness. In view of the study findings, the researchers recommended that the questions that enhance the skills of critical thinking and creative thinking, should be increased. Also, the content should represent the Noble Prophetic Hadeeth of Prophet Muhammad (pbuh).
|
