ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح باستخدام ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح باستخدام استراتيجية اللعب الجماعي التربوي والقصص الحركية في تحسين الذكاء الحركي وبعض القيم الاجتماعية لأطفال ما قبل المدرسة من سن "4-6" سنوات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Program Using the Educational Group Play Strategy and Kinetic Stories in Improving Motor Intelligence and some Social Values for Pre-School Children Aged "4-6" Years
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: زكي، أسماء يحيى عزت (مؤلف)
المجلد/العدد: ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 209 - 239
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1344775
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم الاجتماعية | اللعب الجماعي | الأداء الحركي | رياض الأطفال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تصميم برنامج باستخدام اللعب الجماعي التربوي والقصص الحركية ومعرفة تأثيرهم على كل من الذكاء الحركي والقيم الاجتماعية للأطفال ما قبل المدرسة من سن (4-6) سنوات واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة تكونت عينة البحث الأساسية من (30) طفل وطفلة تم تقسيمهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (15) طفل وطفلة ومجموعة ضابطة قوامها (15) طفل وطفلة وتوصلت أهم نتائج البحث إلى وجود فروق غير دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مكونات الذكاء الحركي والقيم التربوية ووجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في مكونات الذكاء الحركي والقيم التربوية ووجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية في مكونات الذكاء الحركي والقيم التربوية ووجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مكونات الذكاء الحركي القيم التربوية.

The research aims to design a program using educational group play and kinetic stories and to know their effect on both the motor intelligence and social values of pre-school children from the age of (4-6) years The researcher used the experimental approach with an experimental design for two groups, one experimental and the other a control. The basic research sample consisted of (30) boys and girls who were randomly divided into two groups, one of them was an experimental group consisting of (15) boys and girls and a control group consisting of (15) boys and girls The most important results of the research found that there were non-statistically significant differences between the tribal and remote measurements of the control group in the components of motor intelligence and educational values, and there were statistically significant differences between the tribal and remote measurements of the experimental group in favor of the post measurement in the components of motor intelligence and educational values, and there were statistically significant differences between the two dimension measurements of the two control groups. and experimental in favor of the dimensional measurement of the experimental group in the components of motor intelligence and educational values, and the existence of a statistically significant correlation between the components of motor intelligence and educational values
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.