| LEADER |
05008nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2100651 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الأشرم، رضا إبراهيم محمد
|g El-Ashram, Rada Ebrahim Mohamed
|e مؤلف
|9 77002
|
| 245 |
|
|
|a الإفصاح عن الذات كوسيط في العلاقة بين جودة الصداقة والرفاه النفسي لدى طلبة الجامعة ذوو الإعاقة
|
| 246 |
|
|
|a Self-Disclosure as a Mediator of the Relationship between Friendship Quality and Well-Being among University Students with Disabilities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القصيم
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 124 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تم تصميم الدراسة الحالية لفحص الدور الوسيط للإفصاح عن الذات وجهًا لوجه بين جوده المصداقة والرفاه النفسي لدى طلبة الجامعة ذوو الإعاقة. علاوة على ذلك، تم فحص عامل جودة الصداقة وعلاقته بالرفاه النفسي لدى المشاركين. تضمنت عينة الدراسة 162 مشاركًا (82 طالبًا و80 طالبة)، من ذوي الإعاقة من جامعة حكومية في مدينة الرياض، السعودية. تراوحت أعمارهم بين 20 و28 عامًا. تم تقييم هؤلاء المشاركين باستخدام مقياس جودة الصداقة، ومقياس الرفاه النفسي، ومقياس متعدد الأبعاد للإفصاح عن الذات (إعداد الباحث). تم استخدام نمذجة المعادلة البنائية لتقييم النموذج البنائي. أظهرت النتائج وجود ارتباط موجب دال إحصائيًا بين جودة الصداقة والرفاه النفسي، كما أن أبعاد الإفصاح عن الذات توسطت بشكل جزئي في العلاقة بين جودة الصداقة والرفاه النفسي لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقة. بالإضافة إلى وجود ارتباط موجب دال إحصائيًا بين الإفصاح عن الذات والرفاه النفسي لدى المشاركين. تبين أيضًا عدم وجود فروق بين الجنسين وبين مجموعات الإعاقة في الإفصاح عن الذات. في حين كان الذكور أكثر من الإناث في جودة الصداقة والرفاه النفسي. هذه النتائج مجتمعة تسلط الضوء على أهمية جودة الصداقة في دراسة الرفاه النفسي وعرض التأثيرات المحتملة للبحث في متغير الإفصاح عن الذات ومجالات البحث ذات الصلة.
|b The current study was designed to examine the mediating role of face-to-face self-disclosure between friendship quality (FQ) and psychological well-being (PWB). Furthermore, the FQ factor and how it relates to the PWB in participants was examined. There were 162 participants in the study (82 male and 80 female), with disabilities from a public university in Riyadh, Saudi Arabia. Their ages were between 20 and 28. These participants were assessed using the Friendship Quality Scale (FQS), the psychological well-being Scale (PWBS), and the Multidimensional Self-disclosure Scale. Structural Equation Modeling (SEM) techniques were used for assessing the mediation model. The results showed a statistically significant positive correlation between FQ and PWB, and that the self-disclosure dimensions partially mediated the relationship between FQ and PWB among university students with disabilities. In addition to the existence of a statistically significant positive correlation between self-disclosure and PWB among the participants. It was also found that there were no differences between genders and between disability groups in self-disclosure. At the same time, males were more than females in FQ and PWB. Together, these findings highlight the importance of FQ in the study of PWBS and offer potential implications for research on self-disclosure and related research areas.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الإعاقة الحركية
|a الصحة النفسية
|a العلاقات الشخصية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الإفصاح عن الذات
|a جودة الصداقة
|a الرفاه النفسي
|a طلبة الجامعة ذوو الإعاقة
|a التأثير الوسيط
|b Self-Disclosure
|b Friendship Quality
|b Psychological Well-Being
|b University Students with Disabilities
|b Meditation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Majalat aleulum altarbawiat walnafsia
|l 001
|m مج16, ع1
|o 1167
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 016
|x 1658-6484
|
| 856 |
|
|
|u 1167-016-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1344881
|d 1344881
|
