خصائص الخيال والتربية والفن لأدب الأطفال
| المصدر: | مجلة الأدب العلمي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | الغلاييني، هبة الله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Ghalaini, Hiba |
| المجلد/العدد: | ع99 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | تشرين الثاني |
| الصفحات: | 36 - 45 |
| رقم MD: | 1345107 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان خصائص الخيال والتربية والفن لأدب الأطفال. يحتاج الأديب بعد أن يعي الواقع المحيط بطفل رياض الأطفال، والسمات المميزة له، والموضوعات الملائمة لمرحلته العمرية، إلى جعل الأدب الذي ينشئه يتحلى بثلاث خصائص متكاملة هي الخيال والتربية والفن. وتناول المقال عدة خصائص أولها خصيصة الخيال وفيه (التقمص، الإيهام، الإحيائية)، وثانيها الخاصة التربوية وفيها (المفاهيم، القيم)، وثالثها الخاصة الفنية وفيه (الصور والتراكيب، اللغة الحسية، التكرار). واختتم المقال بأن الخصائص الثلاث اللغوية والأدبية والتربوية متكاملة في أي تحليل للأدب في رياض الأطفال؛ إذ إن هذه المرحلة العمرية مرحلة اكتساب نشطة، تكاد تشكل الأساس الذي تبنى عليه ومن خلاله شخصية الطفل في مراحل حياته اللاحقة، ولهذا السبب يعد التكامل في الخصائص الثلاث عاملاً مساعداً على تنمية الجوانب الأخرى، خصوصاً الجانبين الانفعالي والاجتماعي في شخصية طفل الرياض. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التراث الإنساني: مصدر لأدب الأطفال
بواسطة: خوست، نادية منشور: (1984) -
أدب الأطفال: نظرة ثاقبة نحو التربية الإبداعية
بواسطة: أحمد، فاطمة فؤاد منشور: (2019) -
في سبيل تعريف لادب الخيال العلمي
بواسطة: غوامار، جاك منشور: (2009) -
المؤتمرات والندوات والحلقات العلمية
بواسطة: حسنين، مها منشور: (2013) -
دور الخيال في أدب الأطفال
بواسطة: الغلاييني، هبة الله منشور: (2021)
