فاعلية المنصات التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التعلم الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية في مديرية تربية لواء دير علا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Electronic Educational Platforms in Developing E-Learning Skills for Basic Stage Students from the Perspective of English Language Teachers in the Deiralla District Education Directorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث |
| الناشر: | جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | الغراغير، علا عايد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 446 - 464 |
| DOI: |
10.36621/0397-008-002-016 |
| ISSN: |
2519-7436 |
| رقم MD: | 1345358 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنصات التعليمية الإلكترونية | جائحة كورونا | التعليم الإلكتروني | Electronic Educational Platforms | Corona Pandemic | E-Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف فاعلية المنصات التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التعلم الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية في مديرية تربية لواء دير علا. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من (280) معلمًا ومعلمة من العاملين في المدارس الحكومية الأساسية في مديرية تربية لواء دير علا، وبلغت عينة الدراسة (74) معلمًا ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تنمية مهارات التعلم الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية في مديرية تربية لواء دير علا جاءت بدرجة مرتفعة، وبمتوسط حسابي (3.89)، وأظهرت النتائج أيضًا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع تنمية مهارات التعلم الإلكتروني تبعًا لمتغيرات (الجنس، والمؤهل الأكاديمي، والخبرة الوظيفية)، وأوصت الدراسة تدريب المعلمين على كيفية استخدام برامج ومنصات التعليم عن بعد. The study aimed to know the effectiveness of electronic educational platforms in developing e-learning skills for basic stage students from the perspective of English language teachers in the Directorate of Education of DeirAlla District. The study sample consisted of (74) male and female teachers, who were chosen randomly. The results of the study showed that the degree of development of e-learning skills among students of the basic stage from the perspective of English language teachers in the Directorate of Education of DeirAlla District came to a high degree, with an arithmetic mean (3.89). The results also showed that there were no statistically significant differences in the reality of developing e-learning skills. According to the variables (gender, academic qualification, and job experience), the study recommends training teachers on how to use distance education programs and platforms. |
|---|---|
| ISSN: |
2519-7436 |
عناصر مشابهة
-
مشكلات التعلم عن بعد في الصفوف الافتراضية في تدريس اللغة الإنجليزية في مديرية تربية لواء ديرعلا من وجهة نظر المعلمين - الأردن
بواسطة: الغراغير، علا عايد محمد منشور: (2022) -
فاعلية منصة درسك في تنمية مهارات الحاسوب والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في لواء الجيزة
بواسطة: الفيومي، لينا محمود محمد منشور: (2021) -
فاعلية استخدام المنصات التعليمية في تحسين مهارة التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية
بواسطة: الجيزاوي، عدنان أحمد صالح منشور: (2023) -
مستوى فاعلية الاختبارات الإلكترونية المنزلية من وجهة نظر أولياء أمور طلبة المدرسة الأسقفية العربية في محافظة إربد
بواسطة: حموري، خالد عبدالله منشور: (2022) -
درجة فاعلية منصات التعليم الإلكتروني في تدريس منهاج اللغة العربية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلميه في مديرية لواء وادي السير
بواسطة: الخلف، غالب محمد الحسن منشور: (2022)
