ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى فاعلية الاختبارات الإلكت...>الوصف

مستوى فاعلية الاختبارات الإلكترونية المنزلية من وجهة نظر أولياء أمور طلبة المدرسة الأسقفية العربية في محافظة إربد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Online Tests for the Students of Arab Episcopal School According to their Parents
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: حموري، خالد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammouri, Khalid Abdallah
مؤلفين آخرين: الزريقات، صباح شراري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 481 - 496
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1221319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنظمة الإلكترونية | المنصات التعليمية | التعلم الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاختبارات الإلكترونية | أولياء الأمور | المدرسة الأسقفية العربية | التعليم عن بعد | Online Tests | Parents | Arab Episcopal School | Distant Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى فاعلية الاختبارات الإلكترونية المنزلية من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة، تكونت عينة الدراسة من أولياء أمور الطلبة الملتحقين في مدرسة الأسقفية العربية في محافظة إربد والبالغ عددهم (114) فردا، حيث تم اختيارهم بطريقة أخذ العينات العشوائية البسيطة. تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، تم الاعتماد على الاستبانة المعدة من قبل الباحث كأداة لجمع البيانات والمعلومات، وقد أشارت نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: - أن مدى فاعلية الاختبارات الإلكترونية المنزلية من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة كانت متوسطة. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر النوع الاجتماعي. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر المستوى التعليمي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر المستوى الاقتصادي، بين المستوى المتوسط والمستوى المرتفع وجاءت الفروق لصالح المستوى الاقتصادي المرتفع. في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة توصي الدراسة بضرورة تفعيل الاختبارات الإلكترونية لتقويم الطلبة بشكل مستمر، وكذلك تطوير أساليب إجراء الاختبارات الإلكترونية المنزلية، بحيث تتماشى مع التطورات والأوضاع الوبائية في العالم، ضرورة استخدام وسائل تقيميه متعددة لتطوير الاختبارات، ووضع الآليات لمراقبة جودة الاختبارات الإلكترونية عن بعد.

This study aims at recognizing The Effectiveness of online tests according to parents. The sample of the study contained parents of students of Arab Episcopal School in a number of 114 students, the sample was chosen according to random sample method, the descriptive analytic method, the survey which was established by the two researchers was considered as a tool of data collecting. The study concluded to: - The Effectiveness of online tests according me to parents was normal - There are no differences of statistic clues (0.05= α) which are caused by the effect of gender - There are no differences of Statistic clues for, (0.05= α) which returns to the educational level - There are differences of Statistic clues for (0.05= α) which returns to the effect of the economic situation that goes between high and middle level Regarding the results of the study, it recommends that it is important to apply online tests to evaluate the students continuously, as well as developing the methods of holding online tests so that they work with the pandemic situations in the world, the importance of using assessment processes to develop tests, and applying methods for Quality control of online tests
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.