| LEADER |
03227nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2101769 |
| 024 |
|
|
|3 10.35779/2002-008-002-024
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a غراز، الطاهر
|g Gherraz, Taher
|e مؤلف
|9 285519
|
| 245 |
|
|
|a مجتمع المعرفة وتبني الجودة الشاملة بالتعليم العالي:
|b مقاربة نظرية
|
| 246 |
|
|
|a Knowledge Society and the Adoption of Total Quality in Higher Education:
|b Theoretical Approach
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 507 - 524
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نهدف من خلال دراستنا هاته إلى تشخيص طبيعة العلاقة بين التوجه نحو مجتمع المعرفة وضرورة تبني مفهوم الجودة الشاملة في التعليم العالي كأحد مخرجات مجتمع المعرفة. وقد توصلنا من خلال الغوص في الأدبيات النظرية والميدانية حول كل من مجتمع المعرفة ونظام الجودة الشاملة اعتمادا على المنهج الوصفي التحليلي، إلى أنه لا مفر من تبني مفهوم الجودة الشاملة بمؤسسات التعليم العالي بالبلاد العربية، إذا أردنا أن تنسجم مخرجات التعليم العالي مع متطلبات الانفجار المعرفي وبناء مجتمع المعرفة المنشودة.
|b We aim through this study to diagnose the nature of the relationship between the trend towards a knowledge society and the need to adopt the concept of total quality in higher education as one of the outcomes of the knowledge society. By diving into the theoretical and field literature on both the knowledge society and the total quality system based on the descriptive analytical approach, we concluded that it is inevitable to adopt the concept of total quality in higher education institutions in the Arab countries, if we want the outputs of higher education to be consistent with the requirements of the knowledge explosion and building The desired knowledge society.
|
| 653 |
|
|
|a مجتمع المعرفة
|a التعليم العالي
|a جودة التعليم
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a مجتمع المعرفة
|a أبعاد مجتمع المعرفة
|a التقدم التكنولوجي
|a الجودة الشاملة في التعليم العالي
|a جودة الطالب
|b Knowledge Society
|b Dimensions of Knowledge Society
|b Technological Progress
|b Total Quality in Higher Education
|b Student Quality
|
| 700 |
|
|
|a تريمة، إيمان
|g Imene, Trima
|e م. مشارك
|9 713897
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 024
|l 002
|m مج8, ع2
|o 2002
|s مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
|v 008
|x 2437-0363
|
| 856 |
|
|
|u 2002-008-002-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1346152
|d 1346152
|
