| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن كفاءة حل المشكلات الاجتماعية، وعلاقتها بالقلق والاكتئاب لدى عينة من أطفال الشوارع المودعين في المؤسسات الإيوائية. والتنبؤ بمكونات حل المشكلات الاجتماعية من خلال القلق والاكتئاب والعمر والنوع ومستوى التعليم. وأيضا الكشف عن الفروق بين متوسطات درجات أطفال الشوارع المودعين في المؤسسات الإيوائية في كفاءة حل المشكلات الاجتماعية والقلق والاكتئاب وفقا للمتغيرات الديم وغرافية (العمر- النوع- مستوى التعليم)، وتكونت عينة الدراسة من (100) طفل من أطفال الشوارع المودعين في المؤسسات الايوائية (53 ذكرا- 47 أنثى). تتراوح أعمارهم بين (13- 18)، وطبقت قائمة حل المشكلات الاجتماعية المعدلة، وقائمة "سبيلبيرجر" لقلق الأطفال، ومقياس "بيك" للاكتئاب. وكشفت النتائج عن وجود علاقة موجبة دالة بين التوجه السلبي نحو المشكلة، وأسلوب الاندفاعية/ اللا مبالاة، وأسلوب التجنب وكل من القلق والاكتئاب لدى أطفال الشوارع. وعدم وجود علاقة دالة بين التوجه الإيجابي نحو المشكلة، وأسلوب الحل العقلاني، والدرجة الكلية لقائمة حل المشكلات الاجتماعية، وكل من القلق والاكتئاب. وكشفت النتائج عن تنبؤ العمر ومستوى التعليم بالتوجه الإيجابي نحو المشكلة وأسلوب الحل العقلاني للمشكلة. كما يتنبأ العمر والنوع ومستوى التعليم بالت وجه السلبي نحو المشكلة، وأسلوب التجنب، وأسلوب الاندفاعية/ اللامبالاة، وفي حين لم يتنبأ القلق والاكتئاب بمكونات حل المشكلات الاجتماعية، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في التوجه السلبي نحو المشكلة، وأسلوب الاندفاعية/ اللامبالاة، وأسلوب التجنب في اتجاه أطفال الشوارع الذين تتراوح أعمارهم بين (13- 15) سنة والإناث وفي مرحلة التعليم الإعدادي، كما توجد فروق دالة إحصائيا في القلق والاكتئاب في اتجاه أطفال الشوارع الإناث وفي مرحلة التعليم الإعدادي. ويوجد فروق دالة إحصائيا في التوجه الإيجابي نحو المشكلة، وأسلوب الحل العقلاني في اتجاه أطفال الشوارع في مرحلة التعليم الثانوي.
|b This research aims to investigate the Social Problem-Solving Competence and its relationship to Anxiety and Depression among a Sample of Street Children Placed in Residential Institutions, And predicting components of social problem solving by anxiety, depression, age, sex, and educational level, And also, at investigating the differences between the average scores of children street Placed in Residential Institutions in Social problem – solving competence, Anxiety, Depression, According to demographic variables age, sex, educational level. The study sample consisted of (100) street children Placed in Residential Institutions (53 males - 47 females). Ranging from (13-18) years old. . The researcher used a measure of social problem – solving inventory revised, Spiel Berger’s anxiety inventory to children, and Beck Depression Scale II. The statistical analyzes showed that there is positive significant relationship between negative problem orientation, avoidance style, and impulsivity/carelessness style and each of anxiety, depression in the group of street children. There is no significant relationship between the total score on social problem solving inventory and positive problem orientation and rational problem solving style and each of anxiety, depression. The results revealed that age and educational level predicted the positive problem orientation and rational problem solving style. Moreover, predicted the age, sex, and educational level for the negative problem orientation and avoidance style and impulsivity/carelessness style. While anxiety and depression did not predict components of social problem solving. Study findings showed that there were statistically significant differences in negative problem orientation, avoidance style, and impulsivity/carelessness style favoring street children aged (13-15) years, females, and in middle school stage. There are significant differences in anxiety and depression favoring street children females, and in middle school stage. There are significant differences in positive problem orientation and rational problem solving style favoring street children in secondary education stage.
|
