| LEADER |
04258nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2101858 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 707206
|a بوحجر، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مفاهيم جماليات التلقي بين "ياوس" و"إيزر"
|
| 246 |
|
|
|a Concepts of Reception Aesthetics between "Yaws" and "Iser"
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت - مخبر الخطاب التواصلي
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 88 - 102
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن البنى الجمالية التي أرستها نظرية التلقي في مقاربة النصوص ومعالجتها، وتسليط الضوء على أهم الآليات والأدوات الإجرائية لهذه النظرية عند كل من ياوس وإيزر، فقد ساهمت جمالية التلقي "في إعطاء السلطة للقارئ في فهم النص وتأويله وإعادة إنتاجه وخلق فضاءات نصية أكثر اتساعا وشمولية، وقد ساهمت هذه النظرية في إعطاء الدراسة الأدبية أبعادا جمالية أكثر عمقا وفهما من خلال البحث عن مكامن الجمال في العمل الفني، تلك الوظيفة المشتركة بين كل من المبدع والقارئ من أجل إعطاء العمل الإبداعي دلالات ومعانٍ جديدة ومولدة. تهدف هذه الدراسة إلى لتعرف على أنواع القراء وأهمية القراءة في فهم النص وتأويله، وإذا كانت نظرية التلقي تهتم بالقارئ وتعطيه السلطة في التعامل مع النص، فإن القراءة تغدو لأن تكون أحد الركائز الأساسية التي يقوم عليها التأويل، فإن أي نص لا تكتمل ولادته ولا يتم تكوينه وخلقه إلا عن طريق القراءة التي تعطيه حياة جديدة وتعيد خلقه خلقا من بعد خلق، فالنص موات والقراءة تبعث فيه الحياة وتنقله من مجرد نص مكتوب إلى نص ذو دلالات ومعانٍ متمنعة ومخفية تستثير المتلقي لمجابهته ومواجهته من أجل التمكن منه، وهو بدوره يحاول تسلق معانيه ومعانقته للوصول إلى جمالياته.
|b This study aims to reveal the aesthetic structures established by the theory of reception in approaching and processing texts, and to shed light on the most important mechanisms and procedural tools of this theory for both Yaus and Ezer. More broad and comprehensive, and this theory has contributed to giving the literary study deeper aesthetic dimensions and understanding through the search for the beauty in the artwork, that common function between both the creator and the reader in order to give the creative work new and generated connotations and meanings. This study aims to identify the types of readers and the importance of reading in understanding and interpreting the text. And his creation except through reading that gives him a new life and recreates his creation after his creation. The text is conducive, and the reading gives life to it and transfers it from a mere written text to a text with connotations and hidden meanings that provoke the recipient to confront it and confront it in order to master it, and he in turn tries to climb its meanings and embrace it to reach it. to its aesthetics.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a جماليات التلقي
|a علم المعاني
|
| 692 |
|
|
|a التلقي
|a أفق التوقع
|a القارئ الضمني
|a أنواع القراء
|b Reception
|b Horizon of Expectation
|b Implicit Reader
|b Types of Readers
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 009
|e Journal of Discourse and Communication
|f Al-ẖiṭāb wa al-tawāṣul
|l 009
|m مج2, ع9
|o 1989
|s الخطاب والتواصل
|v 002
|x 2477-9911
|
| 856 |
|
|
|u 1989-002-009-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1346251
|d 1346251
|
