ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء المسافات الجامعية وفق رؤي...>الوصف

بناء المسافات الجامعية وفق رؤية وسطية: تطبيقات لمقاربة "الدورة الإنجازية الحضارية" لتكوين جامعي معتدل

العنوان بلغة أخرى: Building University Courses According to a Median: Applications for the "Civilizational Achievement Cycle" Approach to a Moderate University Education
المصدر: مجلة أبحاث قانونية وسياسية
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل - كلية الحقوق والعلوم السياسية
المؤلف الرئيسي: فرقاني، فتيحة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 562 - 576
ISSN: 2716-8956
رقم MD: 1346329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
التكوين الجامعي | الفكر الوسطي | البناء الحضاري | الشباب الجامعي | الجامعات العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعة | الوسطية | التعليم الجامعي | المنهاج | البناء الحضاري | University | Medial | University Education | Method | Civil Building
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ترتكز الدراسة على فهم الدور المحوري للوسطية وتضمينها في العملية التعلمية في المنهاج الجامعي، بغية إمداد المجتمع بطاقات شبابية محافظة على وسطية فكرية لا تنزع للتطرف ولا تميل إلى التفريط، وهو ما يجعل منها خزّانا للأمة لها المقدرة على استشراف وصياغة رؤى تطويرية لمجتمعاتها، على أن يكون ذلك مبنيا على تحيين ينطلق من ضرورة تفعيل كل قواعد ومؤشرات الفكر الوسطي الذي يمهد إلى تحقيق البناء الحضاري الذي يرفع من معدلات التنمية ومتطلبات الانتماء.

The present study is based on understanding the pivotal role of moderation in providing society with youth energies that maintain a median intellectual mind that does not tend to extremism and neglection. This; in fact, makes it a great nation’s reservoir able to foresee and formulate development visions for its societies, provided that this is based on revitalization based on the need to activateall the rules and indicators of the median thought that paves the way to achieving the building of civilization which raises the rates of development and requirements of belonging.
ISSN: 2716-8956

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.