Investigating the Relationship between Social Avoidance and Distress "SAD", and the Learners’ Academic Achievement in the Case of Tahri Mohamed University Students "Algeria" "Bechar"
| المصدر: | مجلة الساورة للدراسات الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طاهري محمد بشار - کلیة العلوم الإنسانیة والاجتماعیة |
| المؤلف الرئيسي: | Mehdani, Miloud (Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 788 - 798 |
| DOI: |
10.51993/2221-008-002-041 |
| ISSN: |
2676-2153 |
| رقم MD: | 1346440 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Social Anxiety | Social Avoidance | Students’ Performance | Social Distress
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف من هذه الدراسة هو التحقق من العلاقة المحتملة بين درجات القلق في فصول اللغة الأجنبية والأداء الأكاديمي للمتعلمين. كما أنه يحقق فيما إذا كان هناك دليل على وجود اختلاف بين الأولاد والبنات في التجنب والضيق الاجتماعيين، ودرجات كل منهم. للإجابة على هذه الأسئلة، تم أخذ عينات من 88 طالبا في السنة الأولى من LMD من قسم اللغة الإنجليزية لهذه الدراسة، والتي تم تحليلها من خلال مقياس التجنب الاجتماعي والضيق المعروف باسم "S.A.D"وبالتالي، تم إجراء اختبار t للعينات المستقلة لاستكشاف العلاقات المذكورة أعلاه. أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المتغيرات المذكورة أعلاه. وبالمثل، لا يوجد فرق كبير بين الأولاد والبنات من حيث التجنب الاجتماعي والضيق. The aim of the study is to investigate the relationship between foreign language classroom anxiety scores, and the learners' academic performance. It also seeks to know if there is any evidence of a difference between males and females vis-à-vis social avoidance and distress, and their respective scores. In order to address these concerns, 88 first year LMD students from Bechar department of English were sampled in the study. The students had to respond to a questionnaire that contains 28 items. So, an independent samples t-test was run to explore the aforementioned relationships. The findings reveal that there is no significant relationship between the variables mentioned above. Equally, there is no significant difference between males and females in terms of social avoidance and distress. |
|---|---|
| ISSN: |
2676-2153 |
عناصر مشابهة
-
Investigating the Effects of Communication Anxiety on Learner Academic Performance: Study Case: Bechar First Year LMD Students
بواسطة: Mehdani, Miloud منشور: (2018) -
The Mediation Role of Peer Effects, Test Anxiety and Academic Motivation in Relationship between Intelligence and Self Efficacy among University Students
بواسطة: الشكري، حمود بن عبدالله بن سالم منشور: (2023) -
Bullying at University's Students: Prevalence, Types and its Relationship with Psychosomatic Complaints
بواسطة: العبية، مجد صيتان إفليح منشور: (2023) -
The Relationship between Listening Anxiety Among Iraqi EFL University Students' and their Performance in Listening Comprehension
بواسطة: Ali, Alaa منشور: (2020) -
TEST ANXIETY AND ACADEMIC PERFORMANCE OF SAUDI ARABIAN UNIVERSITY STUDENTS
بواسطة: Al Trairy, Abd Alrahman منشور: (1984)
