ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مرتكزات الفعل التواصلي الأكادي...>الوصف

مرتكزات الفعل التواصلي الأكاديمي وإنتاجاته السوسيولوجية: دراسة ميدانية عبر تمظهرات بناء الدرس السوسيولوجي

العنوان بلغة أخرى: Academic Communicative Action and its Sociological Outcomes: A Field Study through the Manifestations of a Sociological Lesson Constructio
المصدر: مجلة أبعاد
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي: سهالي، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 271 - 288
رقم MD: 1346475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التواصل الأكاديمي | الفكر التربوي | العلاقات الاجتماعية | علم الاجتماع
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفعل التواصلي | المرتكز الاشتغالي | الفعل التشاركي | الفعل التعاقدي | Communicative Action | Participative Action | Interactive Construction | Contractual Action
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذه الورقة البحثية هي حصيلة بحث ميداني أجريناه على عينة من طلبة علم الاجتماع، بهدف الكشف عن أهم المرتكزات التي يقوم عليها ويشتغل وفقها الفعل التواصلي الأكاديمي بين الأستاذ والطالب أثناء عملية بناء الدرس السوسيولوجي. اعتمدنا في ذلك على منهجية تسمح لنا بالوقوف على مختلف التمظهرات والتجليات التي يتحقق ويتجسد عبرها الاشتغال العملي لتلك المرتكزات ثم على مخرجاتها السوسيولوجية.

This paper is the outcome of a field research conducted on a sample of students in sociology in order to reveal the main axes on the basis of which rely and operate the academic communicative action between the teacher and student during the process of constructing a sociological lesson. that purpose I have used a methodology to highlight the different manifestations through which the practical functioning of these axes is concretized, and to reveal their sociological outcomes.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.