ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة التوافق النفسي بالتحصيل...>الوصف

علاقة التوافق النفسي بالتحصيل الدراسي خلال جائحة كورونا: دراسة ميدانية على عينة من طالبات كلية التربية بالمزاحمية بجامعة شقراء

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Psychological Adjustment to Academic Achievement in Light of the Corona Pandemic: A Field Study among Female Students at the Faculty of Education in Al-Muzahimiyah Shaqra Universty
المصدر: شؤون اجتماعية
الناشر: جمعية الاجتماعيين في الشارقة
المؤلف الرئيسي: الجساس، نجلاء عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع153
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ربيع
الصفحات: 213 - 244
DOI: 10.35217/0048-039-153-006
ISSN: 1025-059X
رقم MD: 1268088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | جائحة كورونا "كوفيد-19" | العلاقات الاجتماعية | التوافق الأكاديمي | التحصيل العلمي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوافق النفسي | التحصيل الدراسي | جائحة كورونا | Psychological Adjustment | Academic Achievement | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التوافق النفسي، والتحصيل الدراسي أثناء جائحة كورونا لدى الطالبات المعلمات في كلية التربية بالمزاحمية، وتم اختيار عينة عشوائية تكونت من 259 طالبة، وهو ما يمثل (52.4%) من إجمالي مجتمع الدراسة. واستخدمت الباحثة مقياس التوافق النفسي، ومقياس التحصيل الدراسي وهما من إعداد الباحثة، وتوصلت الدراسة إلى تأثير جائحة كورونا في كل من التوافق النفسي، والتحصيل الدراسي لدى الطالبات المعلمات حيث إن مستوى التوافق النفسي لدى الطالبات المعلمات في كلية التربية بالمزاحمية (جامعة شقراء) جاء بدرجة متوسطة، وكان التوافق الشخصي الانفعالي بالمرتبة الأولى، يليه التوافق الأكاديمي، وفي الأخير يأتي التوافق الاجتماعي كأقل أبعاد التوافق النفسي لدى الطالبات. كذلك مستوى التحصيل الدراسي جاء بدرجة متوسطة كما أنه لا توجد هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين التوافق الشخصي الانفعالي، والتحصيل الدراسي لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية بالمزاحمية. وتوصي الباحثة بتوفير وسائل متنوعة لدعم طالبات الجامعات نفسيا، وتخصيص وحدات إرشادية لإعادة التوافق والاتزان النفسي للطالبات؛ لعلاج الآثار النفسية لجائحة كورونا.

The study aimed to identify the relationship between psychological adjustment and academic achievement in light of the Corona pandemic among female students at the College of Education in Muzahmiah, and a random sample of 259 students was selected, which represents (52.4 %) of the total study population. The researcher used the psychological adjustment scale and the academic achievement scale, both of which were prepared by the researcher, and the results of the study showed the impact of the Corona pandemic on both psychological adjustment and academic achievement among female student teachers, as the level of psychological adjustment among female student teachers at the Faculty of Education in Al - Muzahimiyah (Shaqra University) came to a medium degree as Personal emotional compatibility comes first, followed by academic compatibility, and finally, social compatibility is the least dimension of psychological compatibility among female students. Also, the level of academic achievement came to a medium degree, and there is no statistically significant relationship between personal emotional adjustment and academic achievement among female student teachers at the Faculty of Education in Al - Muzahimiyah. The results of the research also recommended the following: Providing means for psychological support in universities and the availability of counseling units to restore harmony and psychological balance for students.
ISSN: 1025-059X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.