ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على القدرات...>الوصف

فعالية برنامج قائم على القدرات الإدراكية الحس حركية للتخفيف من حدة سلوكيات التحفيز الذاتي لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Perceptual, Kinesthetic Abilities to Alleviate Self-Stimulatory Behaviors among Children with Integrated Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، هناء إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelhameed, Hanaa Ebrahim
مؤلفين آخرين: عبدالرازق، آلاء مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 360 - 430
DOI: 10.21608/dftt.2022.133151.1104
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1346661
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | ذوي الاحتياجات الخاصة | التربية الخاصة | القدرات الإدراكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرات الإدراكية الحس حركية | سلوكيات التحفيز الذاتي | طفل اضطراب طيف التوحد المدمج | Perceptual Abilities-Kinesthetics | Self- Stimulation Behaviors | A Child with Integrated Autism Spectrum Disorder | Pivotal Response Strategy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتخفيف من حدة سلوكيات التحفيز الذاتي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمج من خلال البرنامج المستند على القدرات الحركية الإدراكية الحس حركية باستخدام الاستجابة المحورية، فقد اعتمدت الباحثتان على المنهج شبة التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة لمناسبتها لطبيعة البحث، وتمثلت مجتمع البحث الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد المدمجين (5- ٩) سنوات للعام الدراسي 2020- 2021، والبالغ عددهم (٦٥) طفل موزعين على ثلاثة مراكز تأهيلية بالإسكندرية بالطريقة العمدية مقسمة كالتالي: (٢٥ أطفال للمجموعة التجريبية- 40 طفل للتجربة، وقد تم تنفيذ الاستبيانات والمقاييس الخاصة والبرنامج المقترح بالبحث خلال الفترة الزمنية من 15/ 9/ 2021 إلى 15/12/ 2021، وتمثلت أدوات البحث في: (مقياس التحفيز الذاتي- مقياس القدرات الإدراكية الحس حركية "إعداد الباحثتان" -برنامج قائم على القدرات الإدراكية الحس حركية للتخفيف من حدة سلوكيات التحفيز الذاتي لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمج "إعداد الباحثتان"، وأسفرت النتائج على أنه هناك فروق دالة إحصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي بمقياس سلوك التحفيز الذاتي كدرجة كلية وكأبعاد فرعية، وكذلك هناك فروق دالة إحصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي بمقياس القدرات الإدراكية الحس حركية كدرجة كلية وكأبعاد فرعية، ولقد قامت الباحثتان بتفسير النتائج وفقا للإطار النظري والدراسات السابقة، ثم طرح التوصيات والبحوث المقترحة.

The current study aimed at alleviating the self-stimulation behaviors of children with integrated autism spectrum disorder through a program based on perceptual motor abilities, kinesthetic sense, using the axial response. The integrated autism spectrum (5-9) years for the academic year 2020-2021, and their number is (65) children distributed over three rehabilitation centers in Alexandria in a deliberate manner divided as follows: (25 children for the experimental group-40 children, and the questionnaires and special standards were implemented And the proposed program for research during the time period from 15/9/2021 to 15/12/2021, and the research tools were: Self-stimulation among children with integrated autism spectrum disorder (prepared by the two researchers), and the results revealed that there are statistically significant differences between the pre-measurement and the Yas post-measurement in favor of the post-measurement with the standard behavior scale as a total score and as sub-dimensions, as well as there are statistically significant differences between the tribal and dimensional measurement in favor of the post-measurement of the cognitive abilities-sense-kinesthetic scale as a total score and as sub-dimensions, and the two researchers interpreted the results according to the theoretical framework and previous studies, then put forward recommendations and proposed research.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.