Inner Evaluations of Language Attitudes among Algerian EFL Students
| العنوان بلغة أخرى: |
التقييمات الداخلية للاتجاهات اللغوية لطلاب اللغة الإنجليزية الجزائريين |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبعاد |
| الناشر: | جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية |
| المؤلف الرئيسي: | Kada, Zaoui (Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 627 - 636 |
| رقم MD: | 1346706 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللكنات الإنجليزية | المواقف اللغوية | اللكنة البريطانية | اللكنة الأمريكية | English Accents | EFL | Language Attitudes | Verbal Guise | GA | RP
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف وفهم المواقف اللغوية التي يتبناها طلاب الجامعة الجزائرية تجاه اللكنة البريطانية (RP) واللكنة الأمريكية العامة (GA). ينصب التركيز على المكونات الثلاثة للمواقف: المعرفية والعاطفية والسلوكية. للوصول إلى هذا الهدف، تم استخدام تقنية القناع اللفظي (VGT) وذلك لتقييم اللكنتين من قبل الطلاب دون وعي منهم. تلقى ستة وخمسون طالبا جزائريا يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) استبيانا وطلب منهم تقييم اللكنتين. أشارت النتائج إلى مواقف إيجابية تجاه اللهجة الأمريكية العامة. علاوة على ذلك، فإن النتائج التي تم الحصول عليها عند دراسة المكون العاطفي أعطت الأفضلية للكنة الأمريكية GA في مقابل اللكنة البريطانية RP. وهذه النتائج بينت تعقيد المواقف اللغوية تجاه اللكنات الإنجليزية في الجامعة الجزائرية. This study aims to investigate and understand language attitudes Algerian University students hold toward Received Pronunciation (RP) and General American Accent (GA). The focus is on the three components of attitudes: cognitive, affective and conative evaluations. To reach this target the verbal guise technique (VGT) was used to evaluate students’ accents unconsciously. Fifty-six Algerian students who study English as a foreign language (EFL) received a questionnaire and were asked to rate the two accents. The findings suggested positive attitudes toward General American Accent; moreover, the obtained results of the emotion-based affective favoured GA over RP. The findings stressed the complication of language attitudes towards English accents in the Algerian context. |
|---|
عناصر مشابهة
-
An Investigation of the Student Teachers’ Attitudes Towards Studying Literature as a Major Component of the EFL / ESL Programme
بواسطة: Al-Meklafi منشور: (2009) -
Hybrid Algerianized English: Case of Master Two Linguistics Efl Students of Tiaret University
بواسطة: Djihad, Chetouane منشور: (2022) -
The Effect of Peer Feedback on Developing Writing in Efl Classrooms the Case of Second Year Undergraduate Students at the Department of Letters and English Language, Kasdi Merbah University Ouargla (Kmuo)
بواسطة: Belleragueb, Djemaa منشور: (2018) -
A Debate Based Program for Developing Self- Efficacy among EFL Student Teachers at Faculties of Education
بواسطة: Abdel-Haq, Eman Mohammed منشور: (2022) -
The Effect of Utilizing the Six Thinking Hats Strategy on Developing the English Language Speaking Skill and Attitudes towards it among Online EFL General Diploma Students
بواسطة: Hashem, Laila Ismail Fahmy منشور: (2021)
