| المستخلص: |
هدفت الدراسة بشكل رئيس تحديد نوعية العلاقة بين درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية ومستوى الإبداع الإداري في المدارس الثانوية الحكومية للبنين بمدينة حفر الباطن. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي والارتباطي، وذلك لملاءمته لموضوع الدراسة وأبعادها وأهدافها، واستخدمت الدراسة استبانة تم توجيهها لعينة الدراسة بلغت (٤١٣) معلما، بغرض قياس درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية ومستوى الإبداع الإداري. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية متوسطة، بينما مستوى الإبداع الإداري جاء بدرجة كبيرة في المدارس الثانوية الحكومية للبنين بمدينة حفر الباطن، وأشارت النتائج إلى وجود علاقه إيجابية قوية ودالة إحصائيا عند مستوى دلالة (٠.٠١) بين درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية ومستوى الإبداع الإداري، وأوصت الدراسة بضرورة العمل على توجيه قادة المدارس نحو التوظيف الفاعل للإدارة الإلكترونية وخاصة في مجال التنمية المهنية للمعلمين، وتقديم نموذج واضح ومقبول لتطبيق الإدارة الإلكترونية ومتكافئ في جميع مجالات تطبيقها داخل البيئة المدرسية، وتعميمه على قادة المدارس.
The main objective of the study was to determine the quality of the relationship between the degree of application of electronic management and the level of administrative creativity in government secondary schools for boys in Hafr Al-Batin. The study used the descriptive approach in its survey and correlative style, due to its relevance to the subject, dimensions and objectives of the study. The study used a questionnaire that was directed to the study sample amounting to (413) teachers, in order to measure the degree of application of electronic management and the level of administrative creativity. The study concluded that the degree of application of electronic management is medium, while the level of administrative creativity came to a large extent in government secondary schools for boys in the city of Hafr Al-Batin. The study recommended the need to work on directing school leaders towards the effective employment of electronic management, especially in the field of professional development for teachers, and to provide a clear and acceptable model for the application of electronic management and equal in all areas of its application within the school environment, and to circulate it to school leaders.
|
