درجة الإدارة الإلكترونية وعلاقتها بالمساءلة الإدارية التربوية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية من وجهة نظر العاملين في مديريات التربية والتعليم في فلسطين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of E-Administration and its Relationship with Accountability for Secondary Public School Principals from the Point of View of Employees in the Department of Education in Palestine |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سمري، صفوت محمود عبد الحافظ (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحلو، غسان حسين (مشرف), عساف، عبد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 181 |
| رقم MD: | 1236883 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
157
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة الإدارة الإلكترونية وعلاقتها بالمساءلة الإدارية التربوية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية من وجهة نظر العاملين في مديريات التربية والتعليم في فلسطين، وكذلك تحديد الفروق في درجة الإدارة الإلكترونية والمساءلة الإدارية التربوية تبعا إلى متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي، وسنوات الخبرة. تكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في مديريات التربية والتعليم في فلسطين، والبالغ عددهم ما يقارب (700) موظفا، وتكونت عينة الدراسة من (290) موظفا، أي ما يقارب (41%) من مجتمع الدراسة. ولتحقيق هدف هذه الدراسة، اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام الباحث بإعداد استبانة بالاعتماد على الأدب النظري، والدراسات ذات الصلة. وقد توصلت الدراسة إلى أن الدرجة الكلية للإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية من وجهة نظر العاملين في مديريات التربية والتعليم في فلسطين كانت كبيرة وبنسبة مئوية (74.6%)، كما تشير النتائج أن الدرجة الكلية للمساءلة الإدارية التربوية لديهم كانت كبيرة وبنسبة مئوية (72%)، وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في الدرجة الكلية للإدارة الإلكترونية وجميع مجالاتها لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية من وجهة نظر العاملين في مديريات التربية والتعليم في فلسطين تعزى لمتغير الجنس. وبينت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في الدرجة الكلية للإدارة الإلكترونية وجميع مجالاتها تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح ماجستير فأعلى، ولمتغير المسمى الوظيفي ولصالح مدير ورئيس قسم. أما بالنسبة لمتغير سنوات الخبرة فجاءت النتيجة لصالح (6- 10 سنوات)، و (أكثر من 10 سنوات)، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في الدرجة الكلية للمساءلة الإدارية التربوية وجميع مجالاتها تعزى لمتغير الجنس، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في الدرجة الكلية للمساءلة الإدارية التربوية وجميع مجالاتها لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية من وجهة نظر العاملين في مديريات التربية والتعليم في فلسطين تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح ماجستير فأعلى، بينما لم تكن هناك فروق دالة إحصائيا في مجال (العمل والإنجاز) تبعا لمتغير المسمى الوظيفي، كما يتضح من النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين درجتي الإدارة الإلكترونية والمساءلة الإدارية التربوية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية من وجهة نظر العاملين في مديريات التربية والتعليم في فلسطين، حيث كانت قيمة معامل الارتباط بيرسون (0.64). وبناء على نتائج الدراسة قدم الباحث عددا من التوصيات منها، تطوير التشريعات والأنظمة الإدارية لتتواكب مع التعاملات الإلكترونية التي تفرضها الإدارة الإلكترونية، وتنمية مهارات المديرين في استخدام أساليب المساءلة الحديثة التي تتلاءم مع المتغيرات العصرية وصولا إلى تحقيق أعلى مستويات من العمل والإنجاز. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مدارس مدينة يطا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بحيص، جمال محمد حسن منشور: (2024) -
درجتا المساءلة و الفاعلية الإدارية التربوية و العلاقة بينهما لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية ومديراتها في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر العاملين في مديريات التربية و التعليم
بواسطة: الحسن، مي محمد محمود منشور: (2010) -
درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية لمهارات الاتصال الإداري وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات من وجهة نظر المعلمين في مديريات شمال الضفة الغربية
بواسطة: منصور، محمد توفيق محمود منشور: (2011) -
درجة ممارسة الإدارة بالأهداف وعلاقتها بالكفايات الفنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الجفيرات، بثينة يعقوب منشور: (2020) -
درجة استخدام التقنيات التربوية وأثرها على الإبداع لدى طلبة المدارس الحكومية الثانوية في فلسطين الداخل من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: سطل، سلوى سليمان منشور: (2018)
