أثر برنامج الأنشطة اللغوية المتدرجة في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى التلاميذ الضعاف لغويا بالمرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العريش - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، أمل إسماعيل محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليه |
| الصفحات: | 135 - 161 |
| ISSN: |
2314-7423 |
| رقم MD: | 1346842 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| LEADER | 03002nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2102417 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a علي، أمل إسماعيل محمد |q Ali, Aml Ismail Mohammed |e مؤلف |9 600498 | ||
| 245 | |a أثر برنامج الأنشطة اللغوية المتدرجة في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى التلاميذ الضعاف لغويا بالمرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة العريش - كلية التربية |c 2018 |g يوليه | ||
| 300 | |a 135 - 161 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر برنامج الأنشطة اللغوية المتدرجة في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى التلاميذ الضعاف لغوياً بالمرحلة الابتدائية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهومي الأنشطة اللغوية المتدرجة، ومهارات التواصل اللغوي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات القراءة الملائمة لتلاميذ الصف السادس الإبتدائي، واختبار تحصيلي في مهارة الكتابة في ضوء المهارات السابقة. وتم تطبيقها على عينة من التلاميذ الضعاف لغويًا الحاصلين على أقل من (50%) في امتحان اللغة العربية في الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الدويدار الابتدائية بحدائق القبة محافظة القاهرة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.001) بين متوسطات الدرجات على مهارات القراءة كل مهارة على حده لدى مجموعة البحث في القياس القبلي عنها في القياس البعدي لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بمساعدة معلم اللغة العربية في تحديد التلاميذ ذوي التحصيل المنخفض في الكتابة عن طريق استخدام الاختبار التحصيلي في الكتابة، وبناء حقيبة تعليمية للتلاميذ الضعاف في التواصل اللغوي الكتابي وفق ما تم التوصل إليه في البرنامج المقترح ودليل المعلم وأدوات البحث الحالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التواصل اللغوي |a المهارات اللغوية |a اللغة العربية |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 773 | |c 005 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš |l 015 |m مج6, ع15 |o 2444 |s مجلة كلية التربية |v 006 |x 2314-7423 | ||
| 856 | |u 2444-006-015-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1346842 |d 1346842 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على الدعامات التعليمية في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى التلاميذ الضعاف لغويا بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، أمل إسماعيل محمد منشور: (2018) -
أثر ممارسة الأنشطة المتعددة في تحسين المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين لغوياً
بواسطة: أحمد، إيمان سامي عبدالحميد منشور: (2022) -
منهج مقترح لتنمية مهارات التواصل اللغوي لدى طلاب الدمج بالمرحلة الابتدائية في ضوء طبيعتهم
بواسطة: جاد، رحاب محمد جاد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إلكتروني قائم على المدخل الوظيفي في تنمية بعض مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الفصل الواحد
بواسطة: دخيل، ولاء مختار محمد منشور: (2023) -
فعالية برنامج قائم على قصص الحيوان في القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير والتواصل الشفوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سعفان، أحمد عبدالسميع محمد منشور: (2022)
