ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج قائم على أنشطة المعالجة الحسية لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لمعالجة مشكلات تناول الطعام لديهم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سلامة، محمود حمدي شكري (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 199 - 228
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1346892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعالجة الحسية | الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد | مشكلات تناول الطعام
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
LEADER 02555nam a22002177a 4500
001 2102462
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a سلامة، محمود حمدي شكري  |e مؤلف  |9 714214 
245 |a فاعلية برنامج قائم على أنشطة المعالجة الحسية لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لمعالجة مشكلات تناول الطعام لديهم 
260 |b جامعة العريش - كلية التربية  |c 2019  |g أكتوبر 
300 |a 199 - 228 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على أنشطة المعالجة الحسية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لمعالجة مشكلات تناول الطعام لديهم. وتكونت عينة البحث من مجموعة من (٢٠) من الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد تتروح أعمارهم من (٦-١١) سنة، بمتوسط ٨,٣٠ وانحراف ١,٦٣. وتكونت أدوات البحث من البروفيل الحسي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ومقياس مشكلات تناول الطعام للأطفال ذوي اضطرب طيف التوحد ومقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي والبرامج القائم على أنشطة المعالجة الحسية. وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيا على مقياس مشكلات تناول الطعام بين متوسطي رتب درجات أفراد مجموعة الدراسة قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد مجموعة البحث في القياس البعدي والتتبعى على مقياس مشكلات تناول الطعام. 
653 |a المعالجات الحسية  |a مشكلات التغذية  |a التربية الخاصة  |a اضطراب طيف التوحد 
692 |a المعالجة الحسية  |a الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد  |a مشكلات تناول الطعام 
773 |c 007  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš  |l 020  |m مج7, ع20  |o 2444  |s مجلة كلية التربية  |v 007  |x 2314-7423 
856 |u 2444-007-020-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1346892  |d 1346892