| LEADER |
02495nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2102512 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشرقاوي، نجوي حمدي عليوة
|e مؤلف
|9 714252
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات الحياة لدي الأطفال المكفوفين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العريش - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 83
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة في تنمية بعض مهارات تنظيم الذات لدى الأطفال المكفوفين، وتكونت عينة الدراسة من (٢٠) طفلا من الأطفال المكفوفين للمجموعتين تراوحت أعمارهم من ٩- ١٢ عاما، واستخدمت الباحثة اختبار الذكاء ستانفورد بنية (الصورة الرابعة) تعريب لويس مليكة ١٩٩٨، ومقياس المهارات الحياتية للمكفوفين، وبرنامج تدريبي يعتمد على الأنشطة (من إعداد الباحثة). وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية بعض مهارات تنظيم الذات لدى الأطفال المكفوفين.
|b The current study aimed at verifying the effectiveness of a training activities program based on developing some of life skills and self-regulation for blind children. The sample of the study included (20) children of the total blind with age range from (9 to 12) years old. Researcher employed the fifth edition of Stanford-Penee of intelligence fourth image (Arabize by Louis Malika) and life skills for blind children scale for blind children and a training program and socioeconomic level scale (Abd El- Aziz El-Shakhes, 2006); all of which are prepared by the researcher. The study proved the effectiveness of a training program in developing some life skills for blind children.
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال المكفوفين
|a البرامج التدريبية
|a المهارات الحياتية
|a التربية الخاصة
|
| 773 |
|
|
|c 011
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš
|l 020
|m مج7, ع20
|o 2444
|s مجلة كلية التربية
|v 007
|x 2314-7423
|
| 856 |
|
|
|u 2444-007-020-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1346943
|d 1346943
|
