LEADER |
03344nam a22002057a 4500 |
001 |
2102744 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 626842
|a محمد، فاطمة سيد عبدالعليم
|e مؤلف
|q Mohammed, Fatemah Sayed Abdulalim
|
245 |
|
|
|a تأثير بعض طرق التدريب على معدل استعادة الاستشفاء وتطور المستوى الرقمي لسباق 100 م. عدو
|
260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية
|c 2022
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 172 - 196
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير بعض طرق التدريب على معدل استعادة الاستشفاء وتطور المستوى الرقمي لسباق (100م) عدو. واعتمد على المنهج التجريبي. وجاءت العينة من طلاب السنة الدراسية الأولى في كلية التربية الرياضية جامعة حلوان للعام الدراسي (2021-2022) بواقع (36) طالبة. وتمثلت الأدوات في، الاستبيان، المقابلة الشخصية، الاختبارات والمقاييس، تحليل المحتوى، الأجهزة والأدوات المستخدمة تمثلت في، (1) جهاز قياس الطول، (2) ساعة بولر، (1) شريط قياس، (5) ساعة إيقاف، استمارة جمع البيانات، جهاز قياس زمن رد الفعل، القياسات الجسمية (الطول، والكتلة)، اختبارات العدو، قياس معدل النبض باستخدام ساعة بولر، قياس زمن رد الفعل وزمن الاستجابة، قياس زمن رد الفعل، تصميم برنامج تدريبي. واختتم البحث بالتركيز على أهم النتائج التي توصل إليها ومنها، وجود فروق ذات دلالة معنوية في معدل النبض بعد عدو (100) متر (مباشرة) بين متوسطي الاختبارين (القبلي، والبعدي) لصالح الاختبار البعدي، عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية في معدل النبض بعد عدو (100) متر (مباشرة)، بين متوسطات المجموعات التجريبية، عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية في معدل النبض بعد عدو (100) متر بـ (5 دقائق) للتداخل بين الاختبارين (القبلي والبعدي) والمجموعات التجريبية (العامل أ × ب). وأكدت التوصيات على أهمية استخدام التدريب الفتري عندما يكون التركيز في العملية التدريبية على تحسن عملية إعادة الاستشفاء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a أساليب التدريب
|a الاستشفاء العضلي
|a التدريب الرياضي
|a المستوى الرقمي
|a سباق العدو
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 008
|e Scientific Journal of Sports Science
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ
|l 008
|m ع8
|o 2269
|s المجلة العلمية لعلوم الرياضة
|v 000
|x 2735-461X
|
856 |
|
|
|u 2269-000-008-008.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1347195
|d 1347195
|