العنوان بلغة أخرى: |
Citizenship Values Between Identity Crisis and Non-Normativeness A Psycho-Social Diagnostic View |
---|---|
المصدر: | دراسات نفسية |
الناشر: | مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية |
المؤلف الرئيسي: | غسيري، يمينة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghasiri, Yamina |
مؤلفين آخرين: | مربوحة، قارة (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 395 - 412 |
DOI: |
10.37487/0840-013-001-022 |
ISSN: |
2353-0324 |
رقم MD: | 1347367 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
قيم | قيم مواطنة | هوية إجتماعية | معيارية | لامعيارية | Values | Citizenship Values | Social Identity | Non-Normative | Normative
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يسعى هذا المقال إلى توضيح معالم المجتمع وهويته بين التقليدية والحداثة، ثم توضيح انعكاسات أزمة الهوية على قيم المواطنة ومدى معيارية سلوكات الأفراد والجماعات عموما والشباب خصوصا وتفاعلاتهم وعلاقاتهم في ظل هذه المنظومة الاجتماعية والثقافية ومنه محاولة تحديد محك تشخيصي ينطلق منه لمعالجة قضايا الشباب. أي معرفة مدى معيارية ولا معيارية السلوك الاجتماعي في ظل المعطيات الاجتماعية الراهنة، وما هي العوامل التي يمكن افتراضها من هذا المنطلق كدوافع أو أسباب لحدوث حالة اللامعيارية لدى الشباب الجزائري؟ This article seeks to clarify the features of society and its identity between traditional and modernity, then to clarify the repercussions of the identity crisis on the values of citizenship and the extent of the normative behavior of individuals and groups in general, and youth in particular, and their interactions and relations in light of this social and cultural system, and from it an attempt to identify a diagnostic test from which to address youth issues. That is, knowing the extent of normative or normative social behavior in light of the current social data, and what are the factors that can be assumed from this point of view as motives or reasons for the occurrence of a state of non-normity among Algerian youth? |
---|---|
ISSN: |
2353-0324 |