ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







شعرية الصوت السردي في روايات سعد محمد رحيم

العنوان بلغة أخرى: Narrative Voice Poetic
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عباس، رفل صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abbas, Rafal Saleh
مؤلفين آخرين: الخفاجي، نضال عبدالجبار حسوني (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع117
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 253 - 272
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1348294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05364nam a22002297a 4500
001 2103798
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 714940  |a عباس، رفل صالح  |e مؤلف  |g Abbas, Rafal Saleh 
245 |a شعرية الصوت السردي في روايات سعد محمد رحيم 
246 |a Narrative Voice Poetic 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2022  |g ديسمبر 
300 |a 253 - 272 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a لعل ما يشدنا نحن كقراء، حينما نقرأ رواية ما، هو النسيج الفني والفكري أو هما معا، فأتجه النقاد إلى قراءتها وتقييمها بجعلها أعمال روائية، تتميز بالإبداع الأدبي لقيمتها وجودتها وديمومتها للمتلقي العادي والدارس والباحث، ولأن الرواية أيضا كانت كالأم الحاضنة لأنها تستطيع أن تضم وتستثمر الفنون الإبداعية في متنها الروائي. لهذا كانت قراءتنا لأعمال سعد محمد رحيم ماتعة، لأن النص كان أشبه بالكائن الحي الذي يولد وينمو ويكبر مع القراءة المتفاعلة والمتجددة، فتضفي هذه النصوص طاقة روحية متجددة، فرواياته حقيقية وليست مجرد أعمال سردية كتبت كما أتفق. فكان الكاتب يعرف فضاء عمله الذي يكتب ويتحرك فيه، وعلى وعي وإدراك بأساليب الكتابة السردية، فتوفرت لدية الثقافة العالية، فضلا عن فهمه ودرايته العميقة بالتقنيات السردية، فاستخدم تقنيات الرواية المعاصرة، فهو لم يلتزم بقواعد الكتابة الروائية الكلاسيكية فتخلى عن السرد الخطي التصاعدي المتسلسل فعمل في نمط الرواية الجديدة، ولأن القصة تأتي من خلال القناة السردية المتمثلة بالراوي والمروي له، فتتضح العلاقة بين المكونات السردية وترتبط بمقولات الصوت السردي التي حددها جيرار جينيت في كتابة خطاب الحكاية، فعند بحثنا في شعرية الصوت السردي في النصوص الروائية، رصدنا تعدد المقامات السردية ومستويات السرد وعلاقات السارد ووظائفه داخل المتن السردي فضلا عن حركية الضمائر السردية وتنوعها والانصرافات السردية التي تمثل أفقا تفاعليا في إنتاج الرؤية مع المتلقي كل هذا يوضح أن الروائي سعد محمد رحيم كاتب متمرس يعرف أدواته الإبداعية ومتمكن من تقنيات الرواية الجديدة.  |b Perhaps what draws us as readers, when we read a novel, is the artistic and intellectual fabric or both, so the critics tended to read and evaluate them by making them novels, characterized by literary creativity for their value, quality and permanence for the average recipient, student and researcher, and because the novel was also like a foster mother because it can include And invest creative arts in the body of the novel. That is why our reading of the works of Saad Muhammad Rahim was interesting, because the text was more like a living being that is born, grows and grows with interactive and renewed reading, so these texts give a renewed spiritual energy, as his novels are real and not just narrative works written as I agree. The writer knew the space of his work in which he writes and moves, and he was aware and aware of the methods of narrative writing, so he had high culture, as well as his understanding and deep knowledge of narrative techniques. In the style of the new novel, And because the story comes through the narrative channel represented by the narrator and his narrator, the relationship between the narrative components becomes clear and is linked to the narrative voice statements identified by Gerard Gent in his book The Discourse of the Story. Within the narrative body, as well as the kinetics and diversity of narrative pronouns, and the narrative deviations that represent an interactive horizon in producing the vision with the recipient, all this shows that the novelist Saad Muhammad Rahim is an experienced writer who knows his creative tools and is proficient in new novel techniques. 
653 |a الإبداع الأدبي  |a الإيقاعيات الصوتية  |a الأدب الروائي  |a السرد القصصي  |a رحيم، سعد محمد، ت. 2018 م. 
700 |a الخفاجي، نضال عبدالجبار حسوني  |g Al-Khafaji, Nidal Abdul-Jabbar  |e م. مشارك  |9 468176 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 036  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 117  |m ع117  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-117-036.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1348294  |d 1348294 

عناصر مشابهة