ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سمات الطلبة الموهوبين في قسم ا...>الوصف

سمات الطلبة الموهوبين في قسم التربية الفنية حسب متغير الجنس

العنوان بلغة أخرى: Characteristics of Gifted Students in the Department of Art Education by Gender Variable
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: صالح، رويدة راتب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لفتة، محمد سعدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع117
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 262 - 276
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1348301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة الموهوبين | الأعمال الفنية | التربية الفنية | المناخ التعليمي | القدرات الإبداعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السمات | الموهوبين | متغير الجنس | Traits | Talented | Gender | Variable
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول البحث الحالي دراسة سمات الطلبة الموهوبين في قسم التربية الفنية حسب متغير العمر من خلال الأعمال الفنية التعبيرية والجمالية حيث أن سمات الطلبة الموهوبين حسب متغير الجنس هو ما نبحث عنه في رسوم الطلبة الموهوبين سعيا لإيضاح تلك السمات التي يتميز بها الطلبة الموهوبين في قسم التربية الفنية، استخدم الباحثان المنهج الوصفي لتحديد مفهوم الموهوب في مجال التربية الفنية، وقد تم ذلك بعد استعراض مجموعة كبيرة من التعاريف التي اختلفت باختلاف العوامل المرتبطة بها، ثم قامت الباحثة بتصنيف هذه التعاريف بناء على العوامل المرتبطة بها إلى: الموهبة، الذكاء، الإبداع، الفطنة، التميز، العبقرية، التفوق، التبصر وبهذا تم اعتماد منهج البحث الوصفي كونه أنسب المناهج لتحقيق هدف البحث، واشتمل البحث على مجتمع (400) طالب وطالبة، وتم اختيار عينة عشوائية (200) طالب وطالبة، وتم تصميم أداة البحث بناء على مؤشرات الإطار النظري والدراسات السابقة وقد استخرج لها الصدق والثبات واختتم الفصل بأهم النتائج والاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

The current research dealt with the study of the traits of talented students in the Department of Art Education according to the age variable through expressive and aesthetic artwork, as the traits of gifted students according to the gender variable is what we are looking for in the drawings of talented students in an effort to clarify those features that characterize the talented students in the Department of Art Education. The researchers used the descriptive approach to define the concept of gifted in the field of art education, and this was done after reviewing a large group of definitions that differed according to the different factors associated with them, then the researcher classified these definitions based on the factors associated with them into: talent, intelligence, creativity, acumen, excellence Genius, excellence, foresight. Thus, the descriptive research method was adopted, as it is the most appropriate method to achieve the goal of the research. The research included a community of (400) students, and a random sample of (200) students was selected. The research tool was designed based on the indicators of the theoretical framework and previous studies. He extracted honesty and consistency and concluded the chapter with the most important results, conclusions, recommendations and suggestions.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.