يجب تسجيل الدخول أولا
L’enseignement / Apprentissage de la Grammaire du Français Écrit par des Apprenants Chaouiphones: Enjeux et Perspectives
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching / Learning French Grammar Written by Chaouiphone Learners: Challenges and Perspectives |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Nasraoui, Fatma (Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 161 - 178 |
| DOI: |
10.37167/1677-008-001-013 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 1348813 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
FLE Written | Algerian Multilingual Environment | Chaouiphones Learners | Importance of Grammar
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
This article is part of the didactic field of teaching/learning French grammar in Algeria. The objective of our study is to show the particularity of the teaching/learning of French grammar to Chaoui-speaking learners. The data were collected by means of two self-administered questionnaires, previously pretested, intended for learners and teachers in the Wilaya of Khenchela. This experience allowed us to say that it is essential to set up pedagogical-didactic teaching methods and materials that can take into account both the needs of learners and their sociolinguistic context in order to improve our educational system and provide all Algerians with an effective learning of French. Cet article s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’enseignement/apprentissage de la grammaire du FLE en Algérie. L’objectif proprement dit de notre étude est de montrer la particularité de l’enseignement/apprentissage de la grammaire du français à des apprenants chaouiphones. Les données ont été collectées au moyen de deux questionnaires auto-administrés, préalablement pré-testés, destinés aux apprenants et aux enseignants de la Wilaya de Khenchela. Cette expérience nous a permis de dire qu’il est indispensable de mettre en place des méthodes et des matériels pédagogico-didactiques d’enseignement qui peuvent tenir en compte à la fois des besoins d’apprenants et leur contexte sociolinguistique afin d’améliorer notre système éducatif et de fournir à tous les Algériens un apprentissage efficace du français. |
|---|---|
| ISSN: |
2507-7228 |
عناصر مشابهة
-
:L’enseignement a Distanced la Disparite des Conditions Materielles et Technologiques des Étudiants "Cas des Étudiants du Département de Français à Khenchela"
بواسطة: Nasraoui, Fatma منشور: (2023) -
Le Rôle du Métalangage dans L'enseignement/Apprentissage de la Grammaire en Classe de Français Langue Étrangère: Le Cas des Apprenants de la 1ère Année Moyenne du Coullégr Malek Haddad de la Wilaya de Sidi Bel Abbes
بواسطة: Osmani, Mounia منشور: (2022) -
L'enseignement De La «Grammaire» Du Francais Langue Etrangere Aujourd'hui
بواسطة: El Fitouri, Idriss منشور: (2004) -
La Grammaire, un Levier Capital dans L’enseignement/Apprentissage du FLE: De Quelles Grammaires est-Il Question dans le Cycle Moyen en Algérie?
بواسطة: Hammouche, Sarra منشور: (2023) -
La crise de l’enseignement- apprentissage du français dans le Souf : Analyse de l’impact des représentations de la langue française sur son enseignement -apprentissage dans la région
بواسطة: Boudebia, Afaf منشور: (2011)
