ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام الموظفين العاملين...>الوصف

واقع استخدام الموظفين العاملين في الإدارة المدرسية لتكنولوجيا المعلومات وعلاقته بأدائهم الوظيفي: دراسة ميدانية على إدارت مدارس التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي العمومية والخاصة بولاية غرداية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the School Administration Employees' Use of Information Technology and its Relationship to their Job Performance: A Case Study on the Public and Private Primary, Middle and Secondary Schools Administrations in the State of Ghardaia
المصدر: مجلة روافد للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية - مخبر الجنوب الجزائري للبحث في التاريخ والحضارة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: بابا واعمر، بالحاج يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bbaouamer, Baelhadj
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 96 - 122
ISSN: 2543-3563
رقم MD: 1349556
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الممارسات الإدارية | الأداء المهني | إدارة المدارس | المدارس الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية | موظفوها | تكنولوجيا المعلومات | الأداء الوظيفي | School Administration | Employees | Information Technology | Job Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يعتبر استخدام تكنولوجيا المعلومات من أحد أهم المكونات الرئيسية في الإدارة المدرسية الحديثة؛ ذلك لأن المدرسة كمنظومة مكونة من مختلف الفاعلين فها من الداخل أو من الخارج، يتبادلون المعلومات ويرسلون رسائل إدارية فيما بينهم لإنجاز أعمالهم تحقيقا لأهداف المدرسة؛ وقد ساهمت التكنولوجيا الحديثة في تسهيل مختلف الممارسات الإدارية ما ساهمت في التقليل من الجهد والوقت والتكلفة، ولعل الوباء العالمي (COVID-19) الذي نشهده في هذه الأيام لخير دليل على ضرورة التوجه نحو توظيف تكنولوجيا المعلومات في الإدارة المدرسية للمحافظة على التواصل بين البيت والمدرسة والمجتمع المحلي، لذا نحاول من خلال هذه الدراسة معرفة واقع استخدام العاملين في الإدارة المدرسية لتكنولوجيا المعلومات وأثره على أدائهم الوظيفي لدى عينة من المدارس الحكومية والخاصة بولاية غرداية. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، كما اعتمد على أداتي الاستبيان والمقابلة، فبلغت عينة الدراسة (194) فردا، وتم إجراء خمس مقابلات شفوية، وتوصلت الدراسة إلى أن واقع توظيف العاملين في الإدارة المدرسية لتكنولوجيا المعلومات في المدارس الحكومية والخاصة بولاية غرداية ظهر بمستوى متوسط، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة عند مستوى الدلالة (α = 0.01) بين استخدام تكنولوجيا المعلومات والأداء الوظيفي للموظفين العاملين في الإدارة المدرسية بولاية غرداية.

The use of information technology is one of the most important processes in modern school administration. It has contributed to facilitating administrative practices, which resulted in reducing effort, time and cost. This is because the school as a system which is made up of several parties exchange information and send administrative messages among themselves to accomplish the various tasks and to achieve the school's goals. Perhaps the global epidemic (COVID 19) shows the best evidence for the need to apply information technology in school administration to maintain the school’s effectiveness and management. Therefore, we are trying through this study to know the reality of the use of information technology by the employees in the school administration and its effect on their job performance, in a sample of public and private schools in the state of Ghardaia. In order to achieve the objectives of the study, the researcher relied on the descriptive and analytical approach, and also relied on the questionnaire and interview tools. The sample of the study reached (194) individuals, and five oral interviews were conducted. The study found that the reality of the school administration's use of information technology in public and private schools in the state of Ghardaia appeared at a medium level. The results also showed the existence of a significant correlation relationship (α = 0.01) between the use of information technology and the job performance of employees in the school administration in the state of Ghardaia.
ISSN: 2543-3563

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.