ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التاريخ في فكر أعلام مدرسة الح...>الوصف

التاريخ في فكر أعلام مدرسة الحوليات: مقاربة معرفية

العنوان بلغة أخرى: The History in Annales School Savants' Mind: Knowledge Approach
المصدر: مجلة روافد للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية - مخبر الجنوب الجزائري للبحث في التاريخ والحضارة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: بن علي، طاهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benali, Taher
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: جوان
الصفحات: 1 - 34
ISSN: 2543-3563
رقم MD: 1349569
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الكتابة التاريخية | المدارس الفكرية | مدرسة الحوليات | فلسفة التاريخ
كلمات المؤلف المفتاحية:
التاريخ | مدرسة الحوليات | التاريخ الاجتماعي | التاريخ الاقتصادي | هنري بير | مارك بوك | لوسيان فيفر | The History | The Annales School | Social History | Economic History | Henri Berr | Mark | Lucien Febvre
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: مدرسة الحوليات مرحلة مهمة في تاريخ تطور الكتابة التاريخية، وتكاد تكون المدرسة الأكثر تأثيرا في الكتابة التاريخية منذ ما بين الحربين العالميتين إلى أيامنا هذه. استطاعت أن تمنح مفهوما للتاريخ يتناغم مع التطور الذي شهدته العلوم الاجتماعية، ويقوم على ثوابت تمكنه من الوقوف بالندية لهذه العلوم، وأن يحقق انتصارا باهرا في الدراسات الأكاديمية. ويأتي هذا المقال ليجيب على الإشكال التالي: كيف كانت تمثلات التاريخ في فكر أعلام مدرسة الحوليات؟ ويجيب بمقاربة معرفية في فكر أعلام هذه المدرسة.

The Annales school was a distinctive phase for the progress of the historical script. It is considered as the school the most effective in the historical script during the inter-wars period to the present day. It has been able to give a new concept to the history, which could match the progress witnessed by the social science. It has a strong fundamentals that enabling it to challenge this progress and it was a huge success in the academic studies. This article comes to answer the following problematic: what were the history's representations in the Annales school savants' mind? And it answers with a knowledge approach.
ISSN: 2543-3563

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.