ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مناهج التكوين الأزهري بين جامع...>الوصف

مناهج التكوين الأزهري بين جامع الأزهر وجامعته: دراسة وصفية

العنوان بلغة أخرى: Al-Azhar Training Curricula between the Al-Azhar Mosque and its University: A Descriptive Study
المصدر: مجلة روافد للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية - مخبر الجنوب الجزائري للبحث في التاريخ والحضارة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: دهان، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dahan, Mohammad
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: جوان
الصفحات: 254 - 278
ISSN: 2543-3563
رقم MD: 1349696
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | التكوين الأزهري | جامع الأزهر | الجامعات الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناهج التكوين | جامع الأزهر | جامعة الأزهر | Training Curricula | Al-Azhar Mosque | Al-Azhar University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية، للمقارنة والمقاربة بين مناهج التكوين في جامع الأزهر قديما، ومناهج التكوين في جامعة الأزهر حديثا، من حيث إيجابيات وسلبيات كل منهج، واستخلاص أقوم المناهج وأحسن الطرق في تكوين الطالب الجامعي بالجامعات الإسلامية، لأن التعليم وبالأخص التعليم الجامعي هو الأساس لأي نهضة ترتجيها الأمم وتسعى إليها الدول، لأنه يعد المرحلة الأخيرة من تكوين الطالب المقبل على الحياة العملية، ولذا لابد أن يكون التكوين الجامعي متكاملا في مراحله، ومواده ومقرراته، حتى يخرج لنا طلبة مؤهلين لمواصلة البحث في المجال المعرفي، والإتقان في المجال العملي.

This research paper aims to compare and contrast the training curricula at Al-Azhar University in the past, and the training curricula at Al-Azhar University in recent times, in terms of the pros and cons of each curriculum, and to derive the most effective curricula and the best methods for training university students in Islamic universities; Because university education is the basis for any renaissance that society hopes for and countries seek, because it is the last stage of the formation of the student who will come to practical life. In the practical field.
ISSN: 2543-3563

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.