The Stakes of the Professionalization of Training at the University and Learning Practices
| العنوان بلغة أخرى: |
رهانات إضفاء الطابع المهني على التكوين في الجامعة وممارسات التعليم |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية المستقبل الاقتصادي |
| الناشر: | جامعة أمحمد بوقرة بومرداس - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر مستقبل الأقتصاد الجزائري خارج المحروقات |
| المؤلف الرئيسي: | Bourroubey, Soraya (Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 563 - 581 |
| ISSN: |
2352-9660 |
| رقم MD: | 1349759 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ممارسات التعليم | احترافية | طلاب | جامعة | اندماج مهني | Learning Practices | Professionalization | Students | University | Professional Insertion
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 02964nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2105084 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 503515 |a Bourroubey, Soraya |e Author | ||
| 245 | |a The Stakes of the Professionalization of Training at the University and Learning Practices | ||
| 246 | |a رهانات إضفاء الطابع المهني على التكوين في الجامعة وممارسات التعليم | ||
| 260 | |b جامعة أمحمد بوقرة بومرداس - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر مستقبل الأقتصاد الجزائري خارج المحروقات |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 563 - 581 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الغرض من هذه الورقة هو إيجاد طرق تجريبية واستكشافية لمختلف الجهات التعليمية الفاعلة، من أجل تحسين إدارة واستخدام الممارسات التربوية والتنظيمية التي تعزز الاحتراف والاندماج المهني للطلاب. وهذا، من خلال مراجعة الأدبيات، حول الممارسات التربوية الجديدة أو على الأقل، التقليدية المستخدمة لتعزيز احترافية الطلاب وتسهيل اندماجهم المهني. كما يتم تقديم عناصر أخرى للتفكير وتحليل التجارب التي تم إجراؤها وأعطت نتائج آسرة، والتي نقترح بنقلها في سياق الجامعة الجزائرية. |b The purpose of this paper is to find ways of experimentation and exploration for the various educational actors to better the management and use of pedagogical and organizational practices promoting the students’ professionalization and professional integration. This is done through a review of the literature of the traditional and pedagogical practices to promote the professionalization of students and facilitate their professional integration. Also, further elements are brought for the reflection and analysis of experiments that have given captivating results that have been proposed to transpose in the context of the Algerian university. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a الاندماج المهني |a المماراسات التدريسية |a الجامعات الجزائرية | ||
| 692 | |a ممارسات التعليم |a احترافية |a طلاب |a جامعة |a اندماج مهني |b Learning Practices |b Professionalization |b Students |b University |b Professional Insertion | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |6 Economics |c 029 |f Al-mağallaẗ al-ՙilmiyaẗ al-mustaqbal al-iqtiṣādī |l 001 |m مج10, ع1 |o 1434 |s المجلة العلمية المستقبل الاقتصادي |t Scientific Journal of Economic Future |v 010 |x 2352-9660 | ||
| 856 | |u 1434-010-001-029.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1349759 |d 1349759 | ||
عناصر مشابهة
-
Les Nouveaux Dispositifs D'apprentissage de L’entrepreneuriat dans les Universités Algériennes
بواسطة: Bourroubey, Soraya منشور: (2022) -
The Contribution of the Culture of Professional Practices of Heads of Research Laboratories to Enriching Television Programs to Increase Community Awareness
بواسطة: Belaidouni, Lakhdar منشور: (2022) -
An Investigation into ESP Teachers’ and Students’ Needs and Difficulties at Medea University, Algeria
بواسطة: Makhlouf, Amro منشور: (2022) -
A Quantitative Inquiry into Teachers’ Opinions about a Lifelong Professional Development Model to be Implemented for Algerian Universities: Case of Adrar University
بواسطة: Megheni, Isma منشور: (2023) -
E-Learning at the Algerian University: Reality and Challenges
بواسطة: Bin Herzallah, Murad منشور: (2021)
