| LEADER |
06811nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2105378 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|e مؤلف
|a المومني، هيام عقلة سالم
|g Al-Momani, Hiam Oqla
|9 389436
|
| 245 |
|
|
|a الانعكاسات النفسية والتربوية للعب وأثرهما على شخصية الطالب من وجهة نظر معلمي التربية الاجتماعية والوطنية في محافظة عجلون
|
| 246 |
|
|
|a The Psychological and Educational Reflections of Play and their Influences on Student Personality from Viewpoints of Teachers of "Social and National Educational Material" in Ajloun Governorate
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2020
|g سبتمبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 343 - 369
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف على الانعكاسات النفسية والتربوية للعب وأثرهما على شخصية الطالب من وجهة نظر معلمي التربية الاجتماعية والوطنية في محافظة عجلون، وتكون مجتمع الدراسة من (84) معلمًا ومعلمة من الذين يدرسون التربية الاجتماعية والوطنية في محافظة عجلون للعام (2019-2018)، وتم اختبار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، بلغ حجمها (50) معلمًا ومعلمة، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي، والتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثتان بتطوير استبانة كأداة للدراسة، وتم التحقق من صدقها وثباتها حيث تكونت من مجالين: المجال الأول (الانعكاسات النفسية للعب) وتكون من (22) فقرة، والمجال الثاني (الانعكاسات التربوية للعب) وتكون من (24) فقرة. وبعد إجراء التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS))، توصلت الدراسة إلى النتائج الأتية: - وجود انعكاسات نفسية للعب على شخصية الطالب من وجهة نظر معلمي التربية الاجتماعية والوطنية في محافظة عجلون حيث تراوح متوسط الفقرات ما بين (4.70-3.06) وبمتوسط حسابي (4.09) وجاءت مرتفعة. - وجود انعكاسات تربوية للعب على شخصية الطالب من وجهة نظر معلمي التربية الاجتماعية والوطنية في محافظة عجلون حيث تراوح متوسط الفقرات ما بين (4.74-3.22)، وبمتوسط حسابي (4.15) كدرجة كلية وكانت مرتفعة. -لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين آراء المعلمين حول الانعكاسات النفسية والتربوية للعب وأثرهما على شخصية الطالب من وجهة نظر معلمي التربية الاجتماعية والوطنية في محافظة عجلون تعزى لمتغيرات (المستوى الأكاديمي، الجنس، الخبرة التعليمية). وتوصي الدراسة بضرورة تفعيل التعلم باللعب في التربية الاجتماعية والوطنية وباقي المواد، والنظر إليها باعتبارها وسيلة تساعد في رفع مستوى التعليم والابتعاد عن الأساليب القديمة في التعليم.
|b The study aimed to identify The psychological and educational reflections of play and their influences on student personality from viewpoints of teachers of "Social and National educational material" in Ajloun Governorate. The study area include (84) teachers (females & males) who are teaching “Social & National Educational” material in Ajloun Governorate for years ( 2018-2019). While (50) teachers were selected randomly for sample study using the descriptive approach by the two researchers. The researchers developed a questionnaire as a tool of study to achieve study goals after verifying the validity and reliability of the study. The questionnaire were divided into two fields: the first one was about “The Psychological Reflections of Play” within (22) paragraphs, while the second field was about “The Educational Reflections of Play” within (24) paragraphs. After applying the statistical analysis using (SPSS) program, the results of the study were as following: • There are psychological reflections of play on student personality from viewpoints of teachers of “Social and National educational material” in Ajloun Governorate. The average paragraphs ranged (3.06- 4.70) with a high average arithmetic reached (4.09). • There are educational reflections of play on student personality from viewpoints of teachers of “Social and National educational material” in Ajloun Governorate. The average paragraphs ranged between (3.22-4.70) with a high average arithmetic reached (4.15) as an overall degree. • There are no statistical significant differences at level (@ ≤0.05) according to opinions of “ Social & National educational material “ in Ajloun Governorate due to these variables (Academic level, Gender, Educational experience). • The study recommends that there is a necessity of activation of learning strategy in “ Social & National educational material “ and so other materials. It recommends also the consideration of it as a mean to help in improving the level of learning as well as avoiding old methods of education.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a معلمو التربية الاجتماعية
|a تكوين الشخصية
|a الألعاب التربوية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a اللعب
|a بناء شخصية الطالب
|a المرحلة الأساسية
|a الانعكاسات النفسية والتربوية
|a التربية الاجتماعية
|b Play
|b Building Personality of Student
|b Basic Educational Level
|b Psychological and Educational Reflections
|b Social Education
|
| 700 |
|
|
|9 153774
|a الفريحات، هناء محمود نايف
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 017
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 005
|m مج28, ع5
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 028
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-028-005-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1350115
|d 1350115
|
