ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القدرة التنبؤية للتوافق النفسي...>الوصف

القدرة التنبؤية للتوافق النفسي الاجتماعي بالرضا عن الحياة لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: Predictive Ability of Psycho-Social Adjustment in Life Satisfaction for College of Education Students at Yarmouk University
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: المومني، سوسن أحمد رضوان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almomany, Sawsan
مؤلفين آخرين: صوالحة، محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 480 - 501
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1350194
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التوافق النفسي | استراتيجيات التوافق | طلبة الجامعات | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوافق النفسي والاجتماعي | الرضا عن الحياة | كلية التربية | جامعة اليرموك | Psycho-Social Adjustment | Life Satisfaction | College of Education | Yarmulke University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: تناول البحث قدرة التوافق النفسي الاجتماعي بتنبؤ مستويات الرضا عن الحياة لدى الطلبة الجامعيين. وتم تطوير أدوات الدراسة والتي اشتملت على استبانة خاصة بالتوافق ومقياس الرضا والتي تم تطبيقها على عينة من (317) طالباً وطالبة. وكشفت النتائج أن التوافق النفسي والاجتماعي كان عامل تنبؤ دال إحصائياً وبدرجة عالية بالرضا للطلبة الجامعيين. كما وأظهرت الدراسة وجود فروق في مستوى القدرة التنبؤية لاستراتيجيات التوافق بالرضا عن الحياة تعزى للتقدير الأكاديمي، ولصالح الطلبة من ذوي تقدير جيد جداً، بينما لم يكن هناك فروق تعزى للجنس والمستوى الدراسي. وبناءً على النتائج، توصي الدراسة بضرورة العمل على عقد دورات متخصصة للطلبة من أجل تنمية مستوى استخدامهم لاستراتيجيات التوافق الإيجابية، وتصميم برامج إرشادية قادرة على تعليم الطلبة الاستراتيجيات الإيجابية مما ينعكس على مستوى رضا الطلبة عن حياتهم.

The study investigated the predictive ability of psycho-social adjustment in life satisfaction for education college students. The instruments of the study were developed and included adjustment questionnaire and satisfaction scale, which were applied on (317) students. The results showed that the predictive ability of psycho-social adjustment was high. The result revealed a statistically significant differences in adjustment strategies and life satisfaction due to rank in favor of "very good", while no statistically significant differences due to gender and educational level were found. In light of the results the study recommends to organize training courses to improve students’ use of positive adjustments strategies and to develop counseling programs able to make students acquire positive strategies which will be reflected positively in their satisfaction with their lives.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.