ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النمط القيادي السائد في المدار...>الوصف

النمط القيادي السائد في المدارس الحكومية للإناث في الزرقاء وعلاقته بالمناخ التنظيمي من وجهة نظر معلمات التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Dominant Leadership Style and its Relation to the Organizational Climate in the Public Females Schools in Zarqa from the Point of View of Physical Education Teachers
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، أسامة محمود شريف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Fattah, Osama Mahmoud Sharif
مؤلفين آخرين: أبو بشارة، جمال سعيد محمد (م. مشارك) , عليان، آلاء عيسى إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 971 - 986
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1350465
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | النمط القيادي | السلوك التنظيمي | الأنماط القيادية | المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمط الديمقراطي | النمط الدكتاتوري | المناخ التنظيمي | مديرات المدارس | المدارس الحكومية | Communication | Leadership Styles | Organizational Climate | Public Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الأنماط القيادة السائدة لدى مديرات المدارس الحكومية للإناث في الزرقاء، كذلك مستوى المناخ التنظيمي في تلك المدارس، بالإضافة إلى علاقة تلك الأنماط القيادية بالمناخ التنظيمي. ولتحقيق ذلك استخدم الباحثون المنهج الوصفي على عينة تكونت من (50) معلمة للتربية الرياضية في المدارس الحكومية للإناث في الزرقاء. حيث تراوحت خبرتهم التدريسية ما بين (10-15) سنة. ولجمع بيانات الدراسة استخدم الباحثون الاستبانة كأداة للدراسة من خلال استبانة قياس النمط القيادي للمجالين (النمط الدكتاتوري، النمط الديمقراطي)، والمناخ التنظيمي، لتتكون بصورتها النهائية من أربعة مجالات (مجال الاتصال والتواصل، التنظيم، ظروف العمل، القوانين الإدارية). وأظهرت نتائج الدراسة أن النمط القيادي السائد في المدارس الحكومية بالزرقاء هو النمط الديمقراطي بمتوسط حسابي (4.03) وبدرجة مرتفعة. مما انعكس على المناخ التنظيمي في تلك المدارس، والذي جاء بدرجة مرتفعة، ومتوسط حسابي (4.17). كذلك أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط إيجابية ودالة إحصائية بين النمط القيادي الديمقراطي والمناخ التنظيمي (0.745). ويوصى الباحثون بضرورة تعزيز النمط الديمقراطي لدى مديرات المدارس في الأردن.

This study aimed at identifying the prevailing leadership styles of managers, and the organizational climate prevailing in the public schools in Zarqa, furthermore the relation between these leadership styles and the organizational climate. Thus, the researchers used the descriptive approach on a sample consisting of (50) teachers of the physical education in these schools, of experience between (10-15) years. Collecting the study data, a questionnaire of the leadership style was used after been modified. It consisted of (2) domains (the dictatorial style, the democratic style). In addition, the questionnaire was modified to measure the organizational climate. It consisted of four domains (communication, organization, working conditions, administrative laws). The results showed that the dominant pattern in the public schools in Zarqa the democratic style, with mean average of (4.03), which affected the organizational climate in these schools of an average effect of (4.17). The results also showed a positive correlation between the democratic leadership and the organizational climate (0.746). The researchers recommend the need to strengthen the democratic style among managers of public schools in Jordan .
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.