ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المسرح التعليمي وفن بناء الطفل الواعي

المصدر: مجلة خطوة
الناشر: المجلس العربي للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أماني السيد مصطفي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: لا
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: شتاء
الصفحات: 36 - 39
رقم MD: 1350801
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان المسرح التعليمي وفن بناء الطفل الواعي. تعد مرحلة الطفولة المبكرة أحد أهم الاستثمارات التي يجب على كل دولة أن تقوم بها لتعزيز وتطوير وتقوية الموارد البشرية لديها، وكلما كانت هذه المرحلة أقرب إلى السواء كانت الشخصية في المستقبل أقرب إلى السواء والعكس صحيح. وأشار إلى أن مهمة تربية وإعداد طفل متوازن وناجح نافع لنفسه ومجتمعه وعلى قدر من الوعي الكافي تحدياً كبيراً يواجه كل أسرة وخاصة في ظل وجود عدة مؤثرات خارجية لا يمكن للأهل التحكم بها تؤثر بصورة أو بأخرى على شخصية الطفل. وذكر أن المسرح كأحد استراتيجيات التعلم المهمة في مرحلة الطفولة المبكرة، ويعتمد على النشاط الذاتي والمشاركة الإيجابية للطفل، وتطرق إلى المسرح ودوره في مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال، والمسرح ودوره في تنمية الوعي التربوي للطفل، مسرح الطفل أكثر الوسائط الثقافية تأثيراً أو فاعلية وقدرة على توصيل الفكرة، والمسرح ودوره في الوعي النفسي للطفل، والمسرح ودوره في الوعي الاجتماعي للطفل، واستعرض أهم المعوقات أمام المسرح التعليمي، وأن المسرح لم يعد وسيلة ترفيه أو متعة فقط إنما أداة تنوير، ومشاركة الأطفال على المسرح ليس هدفها تحويلهم إلى ممثلين بل إلى أشخاص فاعلين لديهم ثقة وإبداع وخيال. اختتم المقال بأن العادات التي يكتسبها الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة هي التي سوف تحدد لنا نوع الحياة التي سوف يحيونها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023