ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ما وراء الذاكرة والتحصيل الدرا...>الوصف

ما وراء الذاكرة والتحصيل الدراسي وبعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من الطلبة العاديين والمتفوقين في كلية التربية جامعة دنقلا بالسودان

العنوان بلغة أخرى: Meta Memory and Achievement and some Demographic Variables at Students Sample Outstanding and Ordinary in Dongola University Students Faculty of Education
المصدر: مجلة دراسات في علم نفس الصحة
الناشر: جامعة الجزائر2 - أبو القاسم سعدالله - مخبر علم نفس الصحة والوقاية ونوعية الحياة
المؤلف الرئيسي: قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gamer, Majzoob Ahmed Mohammed
مؤلفين آخرين: مصطفى، أشرف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 24 - 45
DOI: 10.38171/1910-007-004-002
ISSN: 2602-5841
رقم MD: 1350817
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | ما وراء الذاكرة | المتغيرات الديموغرافية | طلبة الجامعات | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
ما وراء الذاكرة | الطلبة جامعة دنقلا | Meta Memory | Dongola University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة ما وراء الذاكرة لدى الطلبة المتفوقين والعادين في جامعة دنقلا -كلية التربية، بإضافة إلى تأثير بعض المتغيرات، (النوع، المستوى التعليمي، التحصيل الدراسي) المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو المنهج الوصفي، بلعت عينة الدراسة (248) طالبا وطالبة للعام الدراسي 2015، وهي تمثل نسبة (30%) من مجتمع الدراسة البالغ (829) طالبا وطالبة تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية الطبقية، لتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث مقياس ما وراء الذاكرة، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى امتلاك الطلبة لمستوى متوسط في ما وراء الذاكرة، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا على مقياس ما وراء الذاكرة الكلى تبعا لمتغيرات (المتفوقين والعاديين والنوع الاجتماعي، المستوى الدراسي، والتحصيل الدراسي) ولصالح (المتفوقين، والذكور، المستوى الدراسي الأول، والتحصيل المرتفع)، كما أمكن التنبؤ بالتحصيل الدراسي على ما وراء الذاكرة، وأخيرا، على ضوء نتائج الدراسة والمناقشة اقترح الباحث بعض التوصيات.

The aim of this study was to identify the meta memory among the outstanding and ordinary in Dongola University students - Faculty of Education, and then to the effect of some variables, (Gender, level of education, achievement), The descriptive analytical method was used in this study, The sample of this study consisted of (248) male and female students which represents (30%) of (829) students the original society, chosen by the stratified random, the researcher used measurement of the meta memory scale, The results showed that students have a medium level of meta memory, The results also revealed that there are statistically significant differences on all the items of the meta memory scale attributed to the variables of the students(outstanding and ordinary, gender, level of education, and achievement) in favor to (outstanding, male, first level, and the high achievers), It is possible to predict the collection of study on meta memory, Finally, in light of the study results and discussion the researcher suggested some recommendations.
ISSN: 2602-5841

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.