ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة في التواصل اللفظي...>الوصف

دراسة مقارنة في التواصل اللفظي وغير اللفظي بين الأطفال الذاتوين المدمجيين وغير المدمجيين

العنوان المترجم: A Comparative Study of Verbal and Non-Verbal Communication Between Integrated and Non-Integrated Autistic Children
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، محمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Desouky, Mohamed Ibrahim
مؤلفين آخرين: جابر، جابر صلاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع70
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 125 - 138
DOI: 10.21608/CPC.2022.298997
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1351985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | الدمج التعليمي | مهارات التواصل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: قارن البحث بين التواصل اللفظي وغير اللفظي بين الأطفال الذاتويين المدمجين وغير المدمجين. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (التواصل اللفظي وغير اللفظي). تكونت العينة من (30) طفل من الأطفال الذاتويين المدمجين من مدرسة معاذ بن جبل، و (30) طفل من الأطفال الذاتويين غير المدمجين من مدرسة الصفوة للفئات الخاصة ممن تراوحت أعمارهم ما بين (6-10) سنوات. واشتملت أدوات البحث على مقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي. واختتم البحث بتقديم نتيجة تؤكد على وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات فئات الأطفال الذاتويين المدمجين بالمدارس ودرجات الأطفال الذاتويين غير المدمجين على مقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي لصالح الأطفال الذاتويين المدمجين بالمدارس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.