ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوبي التدريس "...>الوصف

تأثير استخدام أسلوبي التدريس "التطبيق الذاتي والتطبيق بتوجيه الأقران" على تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة الطاولة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Use of Teaching "Self-Check and Reciprocal Styles" on Learning some of the Offensive Skills of Table Tennis
المصدر: مجلة علوم الرياضة والتربية البدنية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية علوم الرياضة والنشاط البدني
المؤلف الرئيسي: العمصي، عثمان عثمان إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Oamassi, Othman O.
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يناير
الصفحات: 99 - 112
DOI: 10.33948/1798-007-001-007
ISSN: 1658-7669
رقم MD: 1352310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الهجومية | الأداء المهارى | رياضة كرة الطاولة | الأساليب التدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب التدريس | أسلوب التطبيق الذاتي | أسلوب التطبيق بتوجيه الأقران | Teaching Style | Self-Check Style | Reciprocal Style
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى تأثير استخدام أسلوبي التدريس (التطبيق الذاتي والتطبيق بتوجيه الأقران) على تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة الطاولة، واتبعت الدراسة المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة الدراسة، وتكونت العينة من (٢٢) طالبا من طلاب التربية الرياضية بالكلية الجامعية للعلوم التطبيقية، وتم اختيارهم بالطريقة القصدية، وتم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين بواقع (١١) طالب لكل مجموعة، طبق الباحث عليهم برنامج تعليمي باستخدام أسلوبي التطبيق بتوجيه الأقران والتطبيق الذاتي، وكانت أداة الدراسة عبارة عن اختبارين لقياس بعض المهارات الهجومية بكرة الطاولة، وأثبتت النتائج أن استخدام الأسلوبين كان له الأثر الإيجابي في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة الطاولة، وكشفت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين نتائج المجموعتين ولصالح المجموعة التي تعلمت باستخدام أسلوب التطبيق بتوجيه الأقران، وأوصى الباحث باستخدام هذا الأسلوب في تدريس مهارات كرة الطاولة نظرا لانسجامه مع طبيعة لعبة ومهارات كرة الطاولة.

The study aimed to identify the effect of using of self-check and reciprocal styles on learning some of the offensive skills of table tennis. The study used the experimental approach to suit the nature of the study. The sample consisted of (22) students of physical education at the university college of applied sciences, and they were chosen by intentional method. The sample was divided into two groups of (11) students per group. The researcher applied an educational program using the two groups by self-check style and reciprocal style. The study tool was two tests to measure some of the offensive skills of table tennis. Results showed the use of two styles has had a positive impact on learning some offensive skills table tennis, and the study revealed the existence of statistically significant differences between the results of the two groups in favor of the group that learned using reciprocal style. The researcher recommended using reciprocal style in teaching table tennis skills because of its compatibility with the nature of the game and table tennis skills..
ISSN: 1658-7669

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.